作业帮总分的构段方式
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/01 16:51:34
生日时,家里有了钱,热热闹闹的,又是添新衣,又是订蛋糕的,像过年一样.这些礼节上的事做完了,就轮到长辈给礼物了,妈妈一掷千金,一下子给我买了一台电脑.爷爷给了我199元的利是钱.奶奶给我买了部“文曲星
我是一个热爱生活的女孩.我是一个性格开朗的女孩,我喜欢肆无忌惮地笑,我喜欢听着歌仰望蓝蓝的寂静的天空,我喜欢和朋友打成一片,我喜欢所有一切美好的东西.我相信每一次日出都是一个新的起点.总之,我是一个喜
早就听说,桂林的景色非常美,去年“五一”,妈妈带我到桂林去玩,我高兴极了!5月2日,我们乘火车到达了梦寐以求的桂林.桂林桂林,桂树成林；桂花桂花,桂花飘香,这就是桂林的由来.俗话说,“桂林山水甲天下”
围绕着一句中心句来展开描述的,中心距一般在每段的开头再问：简单点怎么说再答：围绕中心句构段
不是吧,说明文应不是总分总
初春,正是赏梅的时节,素有“雪梅十里香”之称的超山,吸引了成千上万的游客.公园大门前的小山坡上,有一片梅林.朵朵白梅绽开枝头,如片片白雪.白梅有五片花瓣,洁白无暇,给人一种纯洁高尚的感觉.进门不远出,
梅花我赞美坚贞的松柏,我赞美娇艳的牡丹,可是我更赞叹傲雪怒放的梅花. 有一年,大概是梅花盛开的季节,我们全家一起去参观了梅花展.刚走进大门,我们就被那浓浓的梅花香气给吸引住了,那沁人心脾的香气让我们
几种常见的构段方式：1．总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内容,再围绕这句话从几个不同方面加以分述.它包括:①先分后总②先总后分③总—分—总2．并列关系：一段话中,围绕一个意思,分别写了几个
承上启下,是过渡句；统领3-6段
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几种常见的构段方式：1．总分关系：先用一个概括性的句子总述全段的主要内容,再围绕这句话从几个不同方面加以分述.它包括:①先分后总②先总后分③总—分—总.2．并列关系：一段话中,围绕一个意思,分别写了几
这时候万籁无声,只有那暖夜沉默的黑暗将他们团团围着.做巢在蔷薇花和忍冬花丛里的反舌鸟,偶然从小梦里醒过来,唱出一个羞怯清丽的调子.然后,仿佛经过一下慎重的考虑,又是完全地静默了.一到夜里,又高又蓝的天
我最喜欢的植物——翠竹在我的心目中,自然就是美.所以,我有很多喜欢的植物,如：劲竹,梅花和郁金香,但我最喜欢的,就非翠竹莫属了.它有一身粗大的竹干,细细的竹叶,非常的有气魄.一阵风微微飘来,它便慢慢的
总－分－总：即先总写,然后再分着写各个部分,最后再总结并写出自己的感受；总－分：即先总写段意,再分写,最好在分写的时候在每个部分写上自己的感受
总——分—总
:总——分—总
并列关系：一段话中,围绕一个意思,分别写了几个方面,句与句之间没有主次之分,只是并列存在
听紫荆花开的声音“浪平沙细,阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好地方……”每当我满怀激情独自吟诵《东方之珠》这篇课文时,自己仿佛光着脚丫漫步在金色的沙滩上,聆听海风与浪涛的交响曲；又仿佛来到夜幕下的香港
秋天的落叶秋,收获的季节,金黄的季节,同春一样可爱,同夏一样热情,同冬一样迷人.夏天过去了,秋风阵阵,落叶飞舞着,像一个个金黄色的蝴蝶飘落在我脸上、身上、脚上,落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船.如果