恩施高中数学老师-搜答案-智慧作业帮

解题思路：考察直线与椭圆。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。解题过程：

说再问：再问：第6题怎么写啊？？再答：再答：自己看再问：好吧，谢谢！！

解:1、当a=1时,f(x)=x^2-e^xf‘(x)=2x-e^x无论x取何值,即：（x∈R）,都有：e^x>0,且e^x>2x∴当f'(x)>0时,x不存在；只有f'(x)

令f(x)=3x^2-ax+5,则f(x)3x^2-ax+5在[-1,+无穷）上是增函数,对称轴a/6-8所以-8

高中数学

解题思路：利用对数函数的单调性求解......................解题过程：附件最终答案：（-2，-1/2）

为什么现在各个名校都要大打生源仗,名校校长都知道名师出高徒的年代一去不复返了,现在是高徒出名师的年代.学习还是要靠自己的.

物理老师高考肯定加的是物理,那做的肯定是理科数学,那就一定有水平教好数学

A交B等于关于x,y的点集且满足条件x²-y²-y＝4并x²-xy-2y²=0也即等于点（4,-4）（8/3,4/3）（-2,-1）三点的集合再问：您就不能语音

题呢.再问：设三角形ABC的内角ABC的对边长分别是abc且3b²＋3c²－3a²＝4√2bc（1）求sinA的值（2）求［2sin（A＋派╱4）sin（B＋C＋派╱4）

其实无需那样假设.我的解答你可能更好理解.设4k-2=b^2-c^2=(b+c)(b-c),（*）由于(b+c)+(b-c)=2b,(b+c)-(b-c)=2c,均为偶数,所以b+c与b-c同是奇数或

根据函数定义,任何一个函数都可以表示成y=f(x)的形式,其中x表示自变量,y表示因变量,也就是函数值,f表示自变量x和函数值y之间的函数关系.关于y=f(x)中的f(x)包括两层意思：(1)因为y=

湖北恩施方言

我的妈这个意思先人就是父母长辈的意思这话一般出现在骂人的时候：我X你先人,这样,呵呵~

东南数理化高中数学何老师教学很有特色是吗?……在东南数理化的何老师很好哦,他认为：“数学教学应让学生理解数学概念的、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中蕴藏的数学思想和方法,以及

资深老师老师的确不好找；不过上海有一家专门补理科的机构东南数理化口碑不错,不少同学在那上课；你先可以了解一下；希望找到合适你的老师………………

东南数理化的葛老师为学生带来的是全新的解题思路分析：题为什么这么解,为什么要分类讨论,这么解是如葛想到的,葛老师为同学就各种题型分门别类一一分析,题目千变万化,唯一不变的是思路!

在东南数理化的何老师很好,他为学生带来的是全新的解题思路分析：题为什么这么解,为什么要分类讨论,这么解是如何想到的,何老师为同学就各种题型分门别类一一分析,题目千变万化,唯一不变的是思路!

我读第3音爱爱读第4音你读2音

亚热带季风气候,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥夏季盛行东南风,冬季盛行西北风

我儿子是十月份才过来东南数理化的,我先让他试试看,就给他报了数学,我小孩不怎么讲话,比较内向,我就害怕他有什么问题也不会问老师,也拜托老师帮我盯着点,这次期中考试他回来又没说话,我以为他考不好,没多说

学数学的几个建议.1、记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师为备战高考而加的课外知识.2、建立数学纠错本.把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯.争取做到：找错、析错、改错、