想想小佛朗士上课前后的心情,态度有什么变化,什么原因使他发生了这么大的变化?-搜答案-智慧作业帮

心情：超级无敌郁闷今日格言：是天堂,还是地狱,明日见分晓!今天是考试的前一天,我,心情紧张到了极点.要说考试,我并不怕,其它时候我笑一笑,勇敢地面对它,可是,今天在它名字的前面,又加了一个市通测,不禁

上课前,小弗郎士的心情、态度是：害怕考问,决定逃学.到了学校后,见到教室气氛如此肃静,感到十分诧异.待到听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学习而悔恨.这段从“害怕法语

悲伤愤怒凄凉带点欣慰

莎莉文老师来前,海伦就像大雾里的航船迷茫渴求光明.来后海伦的求知欲望油然而生,变的乐观向上.

组成气候的两大要素是水热条件.水热条件不仅仅指水热在量方面的多与少,还包括水与热量的配合关系,不可以简单地说是气温与降水.

开始是厌烦,逃学,不想学,后来开始舍不得,眷恋,想多学.他对老师以及他的课喜欢了.

开始是厌烦,逃学,不想学,后来开始舍不得,眷恋,想多学.他对老师以及他的课喜欢了.从天真贪玩、不爱学习的孩子——热爱法语；从无忧无虑的幼稚——热爱祖国；从不懂事、害怕老师——留恋、理解、同情、敬爱老师

现在就开始打你了,那么以后呢,打一辈子?你还小,他是属于那种心理有问题的人,一般的人做不出来的,如果我是你,就从新找一个,可能你很爱他,但是他是那种不合适任何女人的男人,你还是早点离开吧,打女人的男人

1.(1)一开始十分紧张,后来又慢慢放心下来,最后对周围人的影响而感到歉意.(2)当母亲看到自己孩子的衣襟上有鲜红的血迹时,刚才的放心变得更加紧张了,她担心自己的孩子受伤.2.因为他看到自己的孩子没事

1,镇定从容,胸有成竹.2,高涨热情.3,兴奋,高兴,激动.4,快乐,欣慰.5,激动无比.

作为一条线索贯穿全文.变化么直接看课文归纳概括下就好（我基本忘了）大概就课前轻松调皮课后沉重认真国家的变化,爱国的心大致这样的吧

大仓老师的课开始了.我下定决心,今年要好好学习.我的心紧张得怦怦直跳,五十名同学的眼光一下子落到我身上.在这讽刺般的笑声中,我头一次感到自己竟这么傻.然而说出去的话是收不回来的,我脸上发热,低着头坐在

上课前：贪玩、怕老师、不爱学习、不懂事上课后：热爱祖国、热爱学习、理解老师原因：1、小弗朗士本质不坏2、受到老师及镇上人的影响3、亡国惨痛的震撼,激起他的爱国热情

小伙伴现在心情很纠结

是根治于所以法国人心中的民族情感对于一个国家来讲,领土是具体的客观的,而语言文化却是无形的,深深的扎根在每个国民心中.国家灭亡了,如果只是领土版图上的灭亡,那么这个国家这个民族就不算是彻底的灭亡,只有

你早上7点上课的心情道上遇见一个你关注的事心情比如昨晚火箭战败上课后和同学讨论战败原因是姚明因伤没上场的心情

这是一个讲述在1992年的4月,乔和马尔首次攀登位于尼泊尔境内高6090米的帕杰尔墨峰下山时的一段惊心动魄的事.这篇文章我认为主要告诉我们的是那患难之时来自同伴无私的帮助；登山后的喜悦和一睹美景的快感

上课前;怕挨老师说,想逃学上课后;(吃惊.诧异)然后是(万分难过)最后是(懊悔.难受)

从天真贪玩、不爱学习的孩子——热爱法语；从无忧无虑的幼稚——热爱祖国；从不懂事、害怕老师——留恋、理解、同情、敬爱老师.原因：韩麦尔先生一言一行对他产生了巨大影响,更重要的是亡国的惨痛,带给他巨大的震

⑴由以前的贪玩、不爱学习到热爱法语.小弗郎士以前经常逃学,“旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……”而今“想起这些,我多么懊悔!”原先讨厌的课本,“现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了.”⑵对韩麦