想象所描绘的情景,并用一段话写下来

一个小孩撑着小船,偷偷的采了白莲回来.他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹.

一个头发凌乱的小孩在岸上学习钓鱼,他垂着鱼线.鱼线上放了鱼饵,而他则在岸上耐心地等候鱼儿上钩,绿油油的小草掩盖住了他幼小的身体.一个路人经过,看见小孩子就向他打听这里的道路怎么走.他远远地就向路人连忙

泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还?站在瓜洲渡口,放眼南望,看到了南边岸上的“京口”与“瓜洲”,他们的距离是这么近,中间只隔了一条江水.而我所怀念的家乡所

孩子,我的阳寿已尽,你要替我好好地活下去.唉,只可惜不能在死前最后一刻看到祖国的河山收复.我现在什么都放下了,唯独这件依然不能释怀.我相信我们宋朝的仁义之师定能不负皇恩,驱逐鞑虏,还百姓一个安定的天下

范进见到了喜报,因欢喜狠了,痰迷心窍,昏倒在地,救醒后又发起疯来,拍着笑着,不顾一切地走到集上去

春天来了,公园里的樱花树开得好不绚烂.站在树下抬头欣赏枝头那一抹春意,花瓣与湛蓝的天空相映成趣.清风拂过,扬起了姑娘的黑发,也吹散了一树的樱花.

萧萧的秋风吹动梧桐叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡.

解题思路：此题考查学生连词成句的能力，要结合词义和语境作答。解题过程：示例1：“刷刷——”雨越下越大，大雨如剪不断的珠帘，朦胧了眼中的一切。调皮的雨珠从

鲁迅先生病重时仍然坚持写作,他费力地坐在椅子上,右手握着笔不停地颤抖着,左手摁住胸部,不停地咳嗽着,还喘着粗气.要是你看了好揪心啊!

这首诗描写了一个天真烂漫、童心童趣的小牧童.诗人先写小牧童的动态,高坐牛背、大声唱歌的小牧童,多么自在神气；后写小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,又是多么专注.这从动到静的变化,写得既突然又自

西湖的六月时节,此时的风光与春夏秋冬四季相比确实不同.碧绿的莲叶无边无际,一直延伸到水天相接的远方,在阳光的照映下,荷花显得格外艳丽鲜红.

“就算我死了,我也要保护我的孩子!暴风雪你来吧!我才不怕你呢.”然后展开翅膀包裹住那十三只蛋.过了很久很久,野鸭终于支撑不住了,张开嘴不断的呻吟着,此时有两只蛋滚了出来.最后野鸭被冻僵了,就定格在那个

外林阴道上,一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来.也不知有什么开心事儿,他一路行一路唱,唱得好脆好响,整个树木全给他惊动了.忽然,歌声停下来,小牧童脊背挺直,嘴巴紧闭,两眼凝望着高高的树梢.“知了,知了,知

陆游：我平生最大的遗憾就是没能看见国家一.儿子：父亲,您要相信,祖国会统一的.陆游：等到中原统一的那一天,你们家祭别了告诉我啊!儿子：知道了,我们会的.

很简单啊冬天雪花飘落白雪皑皑的一片美丽极了好像一个个六角形小精灵在你周围翩翩起舞.大地穿上了银装.似乎在感谢冬公主的馈赠.怎么样啊主要我不知道你多大了.再问：。。。要六年级水平哦。。。再答：冬天雪花飘

儿啊我的时间不多啦虽然我知道人死后就万事皆空了可是临死前我还有一件未了的遗愿,那就是没能亲眼看到祖国统一,在家祭时,记得要告诉我祖国统一的喜讯.孩儿们一定不会忘爹你放心去吧~555累死俺了再问：要有场

围绕欣喜若狂展开详写,你可以从神态,语言,动作着手,表达欣喜若狂.我只提到这里,写话一定要多练,相信那么认真的你会越写越好的.再问：我采纳为满意回答咋不行呢再答：加油、

儿童放学了,看见一只黄色的蝴蝶,急忙忙的奔跑去追.可黄碟飞入了某处的菜花,找不到了.

生离,是朦胧的日月；死别,是憔悴的落花.这些年来,我完全一直活在自己一个人想象的世界里.所以,每每感到孤苦无依、寂寞难耐的时候,就会在心里,一次一次地,给自己一个小小的拥抱,以示鼓励.习惯一个人,默默

悬崖峭壁上已挂满冰凌,大雪覆盖了整个天地,隐隐约约的闻到一股香味,抬头看去,远远的一棵梅树,花朵含苞绽放!