作业帮愿驰千里足,送儿还故乡.运用了什么修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/08 11:01:01
对比：将少年闰土和中年闰土进行对比插叙：插入作者的回忆
淡泊名利,不趋炎附势,忠孝两全花木兰替父从军,为国家利益着想,不贪图荣华富贵,不享受美好生活,宁愿驰千里回家孝顺父母的精神值得我们学习!再问：开我东阁门，坐我西阁窗，脱我战时袍，著我旧时裳。出门看火伴
有肖像描写: 1他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小 毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在 神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了. 2虽然我一见便知道是闰土,
飞,是夸张的修辞,形容宏儿跑得很快和急切见到作者的心情.
看瓜刺猹雪地捕鸟正月祭祀豆腐西施二人初会（宏儿和水生）
“愿驰千里足,送儿还故乡.”的意思是"希望骑上一匹好骆驼,借助它的脚力送我回故乡".,表达了花木兰对故乡的深厚的情感,足的意思是指骆驼,千里足代表的是一匹很好的骆驼.这句话是出自里的一句话.
1．运用呼告的手法,直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念,并且将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比做“母亲”的意思.比如：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤
借代手法愿驰千里足：千里足,指千里马.借代的修辞手法作用以部分代表整体,千里足,足为蹄千里足代表千里马.
综上所述：淡泊名利,不趋炎附势,忠孝两全
【2】因为：足,指的是马的蹄,是马一部分,以部分代整体（千里马）,所以是借代手法.
“不都……了吗?”是反问“两相对照”是对比如果只能选一个,那就是反问
《木兰诗》“愿驰千里足”,有的本子是“愿借明驼千里足”.唐时有一种明驼使,是一种快递.中原人传说,骆驼能日行千里,又说骆驼腹下有毛,夜能发光,所以叫明驼.
足,指的是马的蹄,是马一部分,以部分代整体（千里马）,所以是借代手法
第二自然段只是铺垫.没有写刘老师的什么!写刘老师怎样帮我们上课,理想的风筝苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展
文言文的解释,对于整句来说,表现出意思即可.如果你是学生,那么尽量将原句的关键词表现出来就更好千里足：千里马.那么你如果用愿意骑千里马,送儿女回故乡,就更好.你的这个翻译在考试的时候,容易被老师误解你