我--我--请揣摩韩麦尔先生想说的话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 14:39:56
请各位教我一些关于赞美鲁迅先生的文章,我要做手抄报,急用!

一生的铿锵有力,全身的铮铮傲骨!黑瘦的身躯里是不屈不挠.他为我们民族灵魂而呐喊,他的存在让我们国人不再彷徨.他用一生的精力书写了两个大字:不朽!他就我们伟大民族的民族魂.有的人有的人活着他已经死了;有

请叫我洛克先生翻译成英文是什么?

MynameisMr.Locher/Loke/Lowke(洛克这些都行)希望能帮到你.

我的先生闻一多 臧克家

1,我也是来找这题的.2,我会,是“慢慢放弃了以前对诗的看法.”3,他是一个伟大的革命家,也是一个非常爱国的人.

对于阅读理解.“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感.请揣摩“我”当时的

.“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感.请揣摩“我”当时的心理,写一段表示心理活动的文宇.(字数在30字左右)答:学习学不好,地也种不好,我这是怎么了?我还能干什么?难道我真的是个废物

我所了解到鲁迅先生

鲁迅(1881-1936)原名周樟寿,后改名周树人,鲁迅原字豫山,后改豫才.浙江绍兴人,祖籍河南省正阳县.中国现代伟大的文学家、思想家和革命家.身高1.61米.“鲁迅”是其投身五四运动后使用的一个笔名

《我的先生闻一多》文章内容

一、整体把握二、问题研究三、从下面两题中任选一题展开讨论.1.课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?把这些话找出来,说说是怎样起过渡作用的.2.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用

请你们给我简介闻一多先生

闻一多(1899-1946),原名闻家骅,湖北浠水人.诗歌颂自然、歌颂青春,感情热烈,形式精美,突出地抒发了强烈的爱国主义感情;诗论以提倡“三美”的新诗格律化理论为代表:散文抨击社会时弊、批判传统文化

我认识的鲁迅先生

1、A2、对比.衬托鲁迅先生的伟大和善良,一级他的高尚人格3、指责4、C5、写了一些鲁迅的实力和个人简介

父亲的眼神 阅读 “我的心乱成了一锅粥”一句“我”复杂的内心情感,请揣摩“我”当时的心里.

怎么办呢.考试也考不好,种田也种成这个样子,吃不了苦头.这样我会辜负了父亲的希望.

描写内心复杂的语段《父亲的眼神》阅读题 “我的心乱成一锅粥”一句话表现我的复杂的内心情感,请揣摩我当时的心理,写一段表示

本来想找机会解释一下这件事,又不知从何开始,父亲的眼神好像猜透我的一切,弄得我心里乱七八槽的头脑一片空白,语塞.

《父亲的眼神》中“我的心乱成一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感.请揣摩“我”当时的心理、

当时的心情是这样的:心里很郁闷、想哭、很闷、很委屈、很不舍、很想照顾父亲、安慰他、呆在父亲身边温暖他但是又要做自己的事情、迫不得已.很牵挂、感觉对不起父亲.等等吧换成你自己的角度去用心感受一下就知道了

叶圣陶先生请我到他家做客,修改病句.

今天,叶圣陶先生请我到他家做客.

求教;划分句子成分;分析句型:鲁迅先生派人叫我明天早上打电话托内山先生请医生看病.

主句:鲁迅先生请医生看病.这属于一个较复杂的兼语句.首先,句子中的“人”是“派”的宾语,又是“叫”的主语;其次,“我”既是“叫”的宾语又是“打”和“托”的主语;接着,“内山先生”既是“托”的宾语也是“

请用英语翻译:我受陈先生的委托

IwasentrustedbyMr.Chen.如果想说,我受陈先生的委托来做某某事,就说IwasentrustedbyMr.Chentodosth或Mr.Chenentrustedmetodosth或

鲁迅的 说:他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说.请揣摩藤野先生的心里和话语 50字

与藤野先生依依惜别的情景."他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说",只是"有些凄然",可见藤野先生对鲁迅的离开心情极其沉重和复杂,作者慰安他的谎话也起不了任何作用.接着写到赠照片,题字和叮嘱的

《五柳先生传》 为人作传,不知姓名处所,有悖常理;言其志趣,平淡无奇,不足称道.请认真揣摩文章,说说你对这种写法的理解

他这样写.显示了自己的淡泊名利的精神.也在暗示读者,他是一个隐士.不需要知道他的姓字、而并非有侼常理、

祖国我终于回来了 面对美国的种种折磨,钱学森是怎么想的?请揣摩她当时的内心活动,写几句心理活动.

在外的不易,回来的艰难,始终坚持对祖国和人民忠诚,对自己忠诚.寥寥八字,道不尽的辛酸,终于踏上故土,其内心早已热泪盈眶.(ps.请认真揣摩自己写,你能搞定的)

关于陈寅恪先生请大家帮我详细地介绍下陈寅恪先生.感激不尽!

之前有做过陈寅恪和民国时期文人的简单了解,把稿子给你参考下.学术成就没有大谈,主要关注他的人格.  陈寅恪,中国现代最负盛名的历史学家、古典文学研究家、语言学家.清华百年历史上四大哲人之一.  190