我代表我的祖国阅读答案徐悲鸿是什么样的人

1、按提出问题——回答问题的顺序.祖国是生我养我的地方,是我魂牵梦萦的地方,是足以令我引以为豪的地方.2、借这首歌不朽的艺术魅力,引起读者共鸣,抒发对祖国的无比的热爱、依恋之情.3、激发读者的兴趣,渲

1．划去：忽视　蔑视　激动　激起　震动　惊动2．做事只要舍得下工夫，最终会获得成功的。　长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。3．文章的第①段4．A5．B6．他是一个勤学苦练、有志气能为国争光的人。（意思

1．划去：忽视　蔑视　激动　激起　震动　惊动2．做事只要舍得下工夫，最终会获得成功的。　长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。3．文章的第①段4．A5．B6．他是一个勤学苦练、有志气能为国争光的人。（意思

徐悲鸿是一个十分爱国,热爱学习的人

1）坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头,她认为美国学生的说法是不对的.（2）大家交口称赞,是因为宋庆龄说得好,能说服美国学生.（3）“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”这句话是宋庆龄在什么时

1927年,我国著名画家徐悲鸿在欧洲留学.那时,中国留学生在外国,不仅经济上困难,而且政治上受歧视.有个洋学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使是把你们送到天堂里去深造,也成不

.根据下面的解释,从短文中找出合适的词写在后面的括号中.(1)歧视（2）挑衅2.从文中找出有关语句给每个自然段加一个小标题.1.徐悲鸿与一个歧视中国的人比学习2.徐悲鸿努力学习3.徐悲鸿赢了3.他即使

1我代表我的祖国中赞扬了徐悲鸿什么的精神赞扬了徐悲鸿对祖国的无比热爱和坚决维护祖国尊严的高尚品格也表达了“有志者事竟成”、“爱国是个义务,是一种光荣”的感情2文章按什么顺序来写?自己想3其中第2段主要

1、在文中括号内填上合适的关联词.答：即使……也…….2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里.（1）不平等地看待.（歧视）（2）借端生事,想要引起冲突.（挑衅）3、联系上下文理解下列词语,然后造句

我觉得徐悲鸿是一个十分爱国的人,同时,他也是一个非常热爱学习的人,我们应该向徐悲鸿学习,心怀祖国刻苦学习的人.

（1）坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头,她认为美国学生的说法是不对的.（2）大家交口称赞,是因为宋庆龄说得好,能说服美国学生.（3）“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”这句话是宋庆龄在什么

第三题吗再问：是再答：那个向他挑衅的外国学生，必须承认自己是失败者再问：可以再问一道吗再问： 再答：他是想为中国人争光，证明中国人也可以有大成就。再问：他是怎么做的?再问：他为什么要这么做?

1927年,我国著名画家徐悲鸿在欧洲留学.那时,中国留学生在外国,不仅经济上困难,而且政治上受歧视.有个洋学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使是把你们送到天堂里去深造,也成不

需要用“\”划去的词语依次有忽视、蔑视激动、激起震动、惊动  2. 功夫不负有心人：只要用心去做一件事,就会取得成功.说明事情的成功,在于肯付出辛勤的劳动. &

1歧视2挑衅3坚决A时间顺序再问：谢谢，但不是时间顺序，是事情发展那段意呢再答：九一八事变后别人在电车上侮辱童第周和中国，他予以回击并立志赶走侵略者【是不是太长了我也不知道对不对望采纳

不知道,求求你说给我听

刻苦努力,不怕困难,立志成人

徐悲鸿是我国杰出的画家.1919年到1927年,他在欧洲一些国家留学.当时的中国,军阀混战,贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生常受到一些人的歧视.有一次,许多留学生在一起聚会,一个满身散发

突出中华民族的精神与悠久的历史

解题思路：结合上下文语境认真理解分析。多积累，学以致用。解题过程：15、设悬念，激发起读者的兴趣，引人入胜。16、祖国是我们共同的母亲，是伟大的，是她哺育了我，我思念她，我要报答她。17、不能调换。因