我家的五年级作文开头结尾怎么写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 06:59:25
放风筝的作文,开头结尾怎么写,

春天到了,小草探出了头,小花露出了笑脸,草地上荡漾着欢快的笑声.瞧,他们正在放风筝,我也是其中的一员.……美好的春天,美好的希望,美好的未来,就让风筝承载着我们的希望,和我们的心一起飞向遥远的地方!

五年级作文《成功的喜悦》开头和结尾怎么写?以及全文怎么写?

例:通过自己的努力而获得了成功,譬如:练习钢笔字啊,一日复一日地练,终于有所成;另铁杵磨成针,只有恒心总会能取得一定的成果的;练习英文发音啊,终是说一口好的英文;再比如跟朋友,或家人学做菜啊等等,都可

五年级上册六单元作文开头和结尾要写感人该怎么写?

你是要写父母对你的爱吗那我就告诉你开头吧不过你能采纳我吗开头:有一种爱,是无私伟大的;有一种爱,是平凡难忘的;有一种爱,是令人怀念的;有一种爱……那就是父母给予我们的爱.结尾:父母的爱,就像一本书,让

作文的开头和结尾怎么写

看你要写什么样的作文咯,最好是先以比较华丽的辞藻开头,然后以总结性的话语结尾!

五年级感谢老师的作文开头和怎么写

开头:在我学习中,有不少老师教过我,他们象红烛一样照耀着我,在我印象中最深刻的老师是_________正文:写老师怎么帮助你,关心你__________正文:再写怎么感谢老师___________结尾

作文开头结尾怎么写

平时作文练习很少的学生,开始,总感到无从下笔,每篇作文,都有它的中心意思,就是常说的主题,作文开头常用的就是“开门见山”写法,直入主题,不拐弯抹角,比如《小草的性格》,开头可以这样:每到春天,当树枝开

关爱作文的开头结尾怎么写

其实,关爱是用心去感受,而不是去抄袭他人的句子,如果你用心去写关爱的作文的话,你的心会告诉你!

我爱我家作文开头和结尾怎么写

开头:家是每个孩子成长的摇篮,是每个孩子栖息的港湾,是每个孩子在外饱受风霜时坚实的堡垒.我就有一个温馨、幸福、和睦的家.我,爱家.结尾:家啊,是个让人舍不得离开的地方.不论你现在多么难受,多么痛苦,相

雅思作文的开头结尾怎么写

很多考生拿到大作文考题都不知道如何动笔去写开头段,有的会把题目原封不动抄下来,但如果这样做,在统计作文字数时,第一段就不被统计在内了.实际上,大作文的第一段是情景铺垫,专家建议考生在这一段要点明这篇文

五年级上册四单元作文开头和结尾要写感人该怎么写?

你是要写父母对你的爱吗那我就告诉你开头吧不过你能采纳我吗呵呵开头:有一种爱,是无私伟大的;有一种爱,是平凡难忘的;有一种爱,是令人怀念的;有一种爱……那就是父母给予我们的爱.结尾:父母的爱,就像一本书

初中作文 《我家的故事》开头和结尾怎么写 抒情一点的 急~~~~~~~~~~

开头:我家里的事情有很多,有时让我哈哈大笑,有时让我眼泪直流.等等,我马上回来,那里又发生一件事了......结尾:好玩吧,你家里的故事是怎样的呢?快告诉我吧!

摘抄有关写人作文的精彩开头和结尾(各2条)五年级的.不要太长了

“文似看山不喜平”,讲的是文章要曲折生动,咫尺兴波,才会吸引别人往下看;“凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头,精彩亮丽;中间要像猪肚,充实丰富;结尾要像豹尾,响亮有力,这样的文章才会倍受人们

我爱我家 作文结尾怎么写?

我爱我家作文提纲1.用诗句引入开头,初步写出我爱我家的理念.2.写出在家中最为代表性的趣事.3.结尾要收的干净利落,不要感觉让人收的拖泥带水.

五年级我的朋友作文开头怎么写?

我的好朋友要论起我的好朋友,从幼儿园到现在小学五年级有很多很多,但我最要好的朋友,要数我们班上的吴泊静了,从幼儿园开始,一条友谊的链子就把我们拉到一起了,可以说,我上学以后,几乎和她是同班同学,所以我

作文:吃一堑长一智 的开头结尾怎么写?

常言说的好,吃一堑,长一智.我呢,就有一个亲生的经历..怎么样,听了我的这件事,你们是不是对吃一堑,长一智这句话有了更深的了解与认识了呢?

往事作文的开头结尾怎么写

往事兮兮,追忆,亦难以.仍恋泉边的那一抹缟素,仍为夕日的那一抹酡红如醉,望尽流川,踏走繁华,妄窥一眼那时光的罅隙,让昨日的你重现,携手流年,享蝶舞之愉,做飞鸟游弋于苍穹.

怎么写作文的开头和结尾

作文的开头和结尾的写法古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了开头的重要.由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美

难忘的-------------- 作文开头结尾怎么写

难忘的人:难忘的,这个词对我来说是十分庄重的,只有真正使你难忘的才算,那么,我忘不了的那个人又是谁呢?他给我带来了太多太多的影响:像雨露给禾苗的,像大地给骏马的,像海洋给它最亲爱的鱼儿的.------