我把课文最后一句话抄下来,还能联系生活实际谈谈体会25课两个铁球--地29

理解大概意思``````多读几遍``（大声朗读）我敢说多读几遍后```到熟为止``你绝对能背下来,相信自己``还有第二天早上再杯一遍``加深印象```加油```

描写花的好句子月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓,那么纯,没有一点杂色,简直像一团燃烧的火焰.一阵风吹来,蜻蜓花摇了几下,那样子多迷人,真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈.满塘的荷花荷叶,远远

他问小明“我的讲义,你能抄下来吗?”改转述句：他问小明,他的讲义,小明能不能抄下来.愿对你有所帮助!

你的这个问题我也有过啊给你一些我自己的经验吧首先上课的时候不要只专注于抄老师黑板上的笔记数学成绩不好更要先把精力花在听老师讲题的方面上出的题目老师给了时间的话先自己做不会了就听老师的思路听不懂也不要急

一)课文最后一段讲了这琥珀的特点.最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见他们身上的每一根毫毛.”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.”二)琥珀的形

紫藤萝瀑布》教案青岛吴乐琴教学目标：1．有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心.2．揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索.3．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法.4．体会作者对人生的独特感受,

他问小刚,他的讲义,小刚能抄下来吗?

请问露西,它是什么颜色?------------,lucy,-------------isitExcuseme,Lucy,whatcolourisit?

陶校长的演讲各位同学：今天我想和大家谈四个问题,叫做“每天四问”.第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理

英语文章一般逻辑性都很强的,如果你仔细看,第一句应该是一个小概括,然后后面有相应的论据或者例子证明,最后再总结.一般来说会有这样的逻辑性.我觉得背英语课文首先应该知道这段内容在说什么,有大体的概念,心

孔子观于周庙,有敧器焉.孔子问于守庙者曰：“此谓何器也?”对曰：“此盖为宥座之器.”孔子曰：“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中则正,有之乎?”对曰：“然.”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敧.孔子

我告诉你一个方法,老师让你抄课文的主要用意是：一叫你记住,你按时没完成作业；二是你学习态度欠佳.老师叫你抄写课文就是要你记住课文的内容,所以,你要表现给老师看看,周一上课时你背得滚瓜烂熟了,那就不用抄

课文记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象——嘎羧,自知生命大限已尽,便再次披上战甲来到打洛江畔,缅怀往事,凭吊战场,最后,在埋葬着战友们的“百象冢”旁,刨开了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事.

这是文章总结性的句子.科学本身就是伟大的美,就具有无穷的魅力.这种魅力,使作者衷爱科学,树立了献身科学的理想和信念.这一理想和信念又使作者摒弃了安逸舒适,专心致志埋头于实验室里的工作.

藤野先生问鲁迅他的讲义鲁迅是否能抄下来.

抓关键字,把段落分成几个意群.一层一层背诵.试着脱离课本讲给别人听或是讲给自己听,能讲出来说明也背得差不多了.先理解后背诵,不做无用功.

“世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧.”的海是舞台,烟台人是舞台上的主角,他们用辛勤的劳动,美好的心灵,使生活这部剧变得“威武雄壮”,有声有色.这句话总结全文,赞颂了烟台的海和烟台的人.严禁抄

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我替老师问明明,老师的板书你抄下来了吗再问：AretthoseEnglishbooks?改写为单数形式再答：istheseanEnglishbook?

老师问明明,她的板书,我能抄下来吗?（老师是这么说的）