作业帮我爱天山松第2自然段中的3个不怕,分别是从
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/06 16:51:22
1.排比和拟人排比增强气势,拟人使描写对象生动可感2.不能此文章借物喻人第六段描述了新疆人民坚韧不拔、乐观进取、团结奉献3.借物喻人、对新疆人民的敬佩与赞美（坚韧不拔、乐观进取、团结奉献）
1.文章第一段用了什么修辞手法,有什么作用?2.第六段好像与天山松的关系不大,能否删去?（为什么）3.表达了作者的什么思想感情?1.排比和拟人排比增强气势,拟人使描写对象生动可感2.不能此文章借物喻人
我今年是上四年级,所以我听老师叫的第2自然段是这是一组排比句,分别描述漓江的水静、清、绿三个特点.第3自然段运用的是此喻、排比的修辞手法
总分关系我们也刚学哦真巧
排比和拟人排比增强气势,拟人使描写对象生动可感
社戏选文第2自然段所见：月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火所闻：而且似乎听到歌吹了.第三段主要写“我”的感受,表现“我
不必援引枯躁的数据,不必借用古老的格言,我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空,就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿,已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊.躁改为燥须改为需
排比和拟人排比增强气势,拟人使描写对象生动可感
修辞手法：排比和拟人作用:排比增强气势,拟人使描写对象生动可感,开篇点题,开门见山,直入主题,总起全文
解释说明的意思.我也是六年级的.
人类追求物质享受的世俗观念.
1、第二段小标题：骆驼具有方向感.2、第三段小标题：骆驼能躲避沙尘暴.3、第四段小标题：骆驼是沙漠交通工具.
我的妈妈再问：我··········是··········是表达了什么感情呀再答：我对母亲的热爱
三号桥是哪里?你搜资料一抄就好,最后写我爱三号桥
此情此景”指的是当时作者的幻想,详细说来,就是“当想像把我同人世隔绝开来,幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时,我感到自己的灵魂在升华,致使我与大自然相亲相近,它为我阐释大自然的奥秘,让我通晓自然界
修辞手法：排比和拟人作用:排比增强气势,拟人使描写对象生动可感,开篇点题,开门见山,直入主题,总起全文参考资料：我爱天山松
1黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星.有时候在古柳下面点起篝火.2栖鸦与湿桂花.
敬仰和爱慕再问：�ǰͽ�д�ġ������ճ�����ƪ�����еĵ�2,3��Ȼ�ΰ�