我爱这土地仿写假如我是一只雄鹰

假如我是茁壮成长的小树,那是您给了我纯净的水、肥沃的养料.

《假如我是一尾鱼》假如我是一尾鱼,我也应该用受伤的尾鳍划水：这被浊浪狂风席卷的河流,这永澎湃着我们的怒火的河流,这不停歇息地吹刮这的狂暴的风,和那来自的未来无比期昐的黎明……——然后我死了,连骸骨也沉

《我爱这班级》假如我是这班级里的一员,我也应该为班级赞颂着：这个热情又温暖的地方,这永远属于我们的集体,这快乐又美好的家园,和那些亲爱的同学老师们……————我们毕业了,但我们还拥有这个集体.为什么我

《我爱这班级》假如我是这班级里的一员,我也应该为班级赞颂着：这个热情又温暖的地方,这永远属于我们的集体,这快乐又美好的家园,和那些亲爱的同学老师们……————我们毕业了,但我们还拥有这个集体.为什么我

假如我是一滴水我也应该用渺小的身躯戏水这用无穷的水滴汇集的大海这永远不曾干涸的咆哮的大海这广阔无垠的沉寂着的大海和那来自海面无比雄伟的海浪...然后我死了,连身躯也融入了大海之中,为什么我常念念不忘这

我爱这土地假如我是一只鸟,我也应该用欢快的声音歌唱：这被阳光所照耀的土地,这永远荡漾着我们的喜悦的河流,这静悄悄地吹拂着的清爽的风,和那来自校园的无比清晰的琅琅书声……——然后我笑了,连笑声也渗透进土

我爱这土地假如我是一只龙,我也应该用飞腾的脚掌舞蹈：这被狂台风所打击着的土地,这永远翻腾着我们的愤怒的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土

假如我是一朵蒲公英,我也应该用柔软的身体去飞翔,这被彩霞所包围着的草原,这永远奔流不息着的高傲的江河,这乐不疲惫的高歌嘹亮的鸟儿,和那美丽映人的皎洁的月光……——然后我累了飘落在草原上,为什么我的脸上

1、使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。2、抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。3、这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋。而且隐含献身之意。1、注意题干提示本诗写于

1．被暴风雨打击着的土地、悲愤的河流、激怒的风隐喻了祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒。“温柔的黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。2．用嘶哑的喉咙歌唱、连羽毛也腐烂在

诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,和他对多灾我难的祖国的博大深沉的爱.

假如我是一只鸟,我要用那欢快的语调歌唱：这照耀我们的温暖阳光,这荡漾着粼粼水波的平静河流,这迎面扑来的柔和微风,和那来自民间万千百姓的欢笑……　反正反着来写就成了,我们的D永远喜欢顺着来~

假如/我是一只鸟,.我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：....这被暴风雨/所打击着的土地,..这永远汹涌着/我们的悲愤的河流,..这无止息地吹刮着的/激怒的风,..和那来自林间的/无比温柔的黎明……...

我是一株小草,而妈妈的爱是大地,我生长在母爱的关怀里.再问：写爸爸的爱的再答：我是一条小鱼，而爸爸的爱是大海，我生长在父爱的关怀里。

我爱这土地这是我的故乡我爱这土地这是养育我的地方我爱这土地她给了我生命她是我的母亲她让我健康成长

我是弯弯的月亮,总是照亮寂寥的黑夜.我是无名的小花,总在点缀美丽的大地.

假如我是一只鸟,我也应该用嘹亮的喉咙歌唱；这被春雨所滋润着的土地,者永远萦绕着我们的涓涓的河流,这绵绵不断地吹拂着的柔美的风,和那来自城市的无比欢快的黎明……——然后我展翅翱翔,连羽毛也飘扬在大地上.

假如我是一只鸟,我也应该用高昂的喉咙歌唱：这被甘露所滋润的土地,这被国旗映红天边的彩霞,这颂歌响遍祖国的山河,和那金秋十月的累累硕果……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.为什么我们的生活无忧无虑

1．“大地”、“河流”、“风”、“黎明”；“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地；“河流”、“风”象征人民不屈不挠的反抗精神；“黎明”象征充满生机与希望的解放区.2．诗歌抒发了作者对祖国的热爱之情,表

假如我是春草,我将点缀大地假如我是小溪,我将滋润万物假如我是雄鹰,我将展翅高飞假如我是游鱼,我将鱼跃龙门(⊙o⊙)…我只能想到这些了,希望能帮到你