我的好妈妈怎么来写日记

每次我看见妈妈把可口的饭菜端上饭桌的时候,我的口水就流了下来.我也想体验一下做饭的感觉.于是,我自告奋勇的对妈妈说：“妈妈,今天的饭我来做吧!”妈妈用疑惑的眼神看着我,对我说：“你行吗?”“我如果要是

日记不是给别人看的,我们希望通过日记记录下自己的生活历程,供日后回忆、反思.所以没有必要事无巨细,像账簿一样将每件琐碎的小事都记录于上.我的建议是,把与自己内心情感变化有关的事件记录下来,详略视情况及

日记?日记分两种,一种是为了应付学校而写的,另一种是自己家有感而发的,至于后一种就没什么好说的,想怎么写,就怎么写,至于前一种,就是套话的事了,不用什么真的情感,以假乱真就行,不过如果你没有那种文笔,

Boastmygoodmothe

同学们写日记最头疼的是没事可写.有的说：“今天我什么事也没做呀!就是上课、回家、做作业、玩,有什么可写的?”日记内容从哪里来的呢?日记的内容就在你的生活中.生活就象万花筒,五彩缤纷；生活就象海边的贝壳

我每天都有写日记的习惯,但是要是每次都按时写,那样子很死板的写,肯定是写不出来的,所以我都是顺其自然,有时候灵感一闪而过,就很好写了,当然,写什么,我觉得还是写心情比较好,也可以是生活中一些有趣的事情

写一天所发生的事情,有真情实感,具体形象生动,多学点比喻句啊排比句什么的

你可以把这些好词好句拼起来形成一篇作文!我的妈妈40多岁,高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑.妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待人要宽厚,从小就来培养我好的品德.记得

写一些自己亲身经历的所见所闻或者报纸杂志电视上的什么内容,再写点自己的感受或者评价,这样也很有利于写作文的

我记得小时候老师让写日记,我就写今天发生了什么事情,但是小时候哪有什么事情啊,我就开始编,今天去谁家了,今天见到了什么什么的.长大了自己日记,才知道日记主要是写心里的感受,也许今天什么都没发生,但我的

世上只有妈妈好,有妈的孩子像快宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”这首熟悉的歌谣,突然在我耳边响起.我心头微微一震,陷入了深深的回忆……记得四那个星期六,我早早地起床了.吃过早餐后,便乖乖地坐在窗前做

写你在这个周末干了什么事,你的感受是什么,你学会了什么

感触只有感触才会每个人不一样,每天不一样.写开心,经历都太无谓如果写今天下大雨,有什么用呢.翻个网历资料都有例如两手随便取个景,在框框中看着一个灯光,你想的是什么.我想的是一灯一世界：眼光小了,一个灯

幼儿园语言教案：我的好妈妈　　教师：屈老师　　一、活动名称：　　语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈　　二、设计思想：　　本节活动是大班的语言活动,在本节活动中,教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业及习

写日记没有题材、内容和形式的限制,想写什么就写什么,看见的,听到的,心里想的,书里看来的,日常生活中自己做过的事情,发生过的事情都可以写.可写的内容多着啦.譬如可以描写一下家里养的宠物,描写一下冬天的

如果比较想通过记日记的方法来提高作文,那切记眉毛胡子一把抓.可以尝试：1、每天抓住一个重点来写,记一件事或描写一个景物.不必想写作文一样,格式清晰.字数不必太多,重点尝试简洁的语言细腻地表达情感.或记

写妈妈不仅工作很忙回来还要做饭,做家务,孝敬父母还要给你们洗衣服.所以很辛苦,再写些妈妈对你的关心和爱护,还有怎样教育你,什么是对的什么错的,你可以去想,然后再插一个小故事,500字就够了.当然一定要

我们每看到一个题目,首先要确定这是一篇什么样的文章,我们应该怎么我去写.《谢谢你,我的好妈妈》这篇文章我们应该可以看出这是一篇写人的文章.一、抓住特点.有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的同学爱做

你日记包括时间地点人物再问：写的东西太少，我语言组织能力太弱再答：你会不会吹牛逼呀再问：不会…再答：你把一天发生的事都写下来再问：我想抄点人生哲理什么的再答：好主意，再答：你要记住把哲理写成故事，然后

用你的毅力战胜你的惰性,口说和心下的决心谁都可以.可能办到的能有几个呢.那是因为惰性占据了人的性情的一部分.坚持吧.支持你!