我的季节我做主

十四岁,我又多了一片天空,一片绚烂的天空,但在这天空中偶尔也会飘过几片乌云.　　“怎么还在听流行歌曲呀?都初三了,要多听听英语磁带.”屋外传来妈妈的唠叨声,这时的我不得不放下手中的MP5,去读英语书,

动感地带——!

我的青春我做主十四岁的花季.雨季埋葬着我的欢笑,我的眼泪,我的理想.我的花季.雨季是属于我的,我的青春也是属于我的.我有权利来主宰我的青春.——题记偶尔翻翻以前的东西,总会涌上思绪万千,而且还会留在脑

青春的隧道里,有我们留下的痕迹；青春的画板上,有我们描绘的天地；青春的道路里,有我们走过的四季；青春的书本里,有我们埋下的记忆.是什么让他有了纵身一跳的勇气?是国家?是人民?还是他自己的品质?至自己的

解题思路：选材要有深意。行文要突出人物的描写，使人物形象跃然在纸上，还要注意心理活动的描写要巧妙。解题过程：我的季节我做主　我们是面对着层层挑战的一代，我们是英姿勃发、朝气蓬勃的一代，我们站在时代的浪

家是每个人温馨的港湾,在我的家里,我的房间就是我心灵的归宿.每个人都有自己的个性,我的房间最能体现我的个性.只要你来到我的房间,就会发现,我的房间有一个明确的主题.我喜欢蓝色,蓝色是天的颜色,蓝色是那

我的季节我做主四季总是轮回着,不断重复上演,我无法操纵她.可是,我的季节我做主,没有人能遮住我的视线.青春二字,无处不露着春泥的气息,青春的我们不属于气傲的夏,不属于凄美的冬,我们就是我们,五彩的春天

春夏秋冬是地球母亲的季节,幸福成长是我的季节.地球母亲的季节运行轨道说了算,而我的季节,我要自己做主!……我的季节我做主,我不要电视和小说里虚幻美好的情节,我只要我的季节幸福而真实.

若问青春是什么——汗湿了的球衣,叮当作响的首饰,怎么找也找不到的四叶草,想说却从未说出口的话,与压在抽屉底下一叠无从知晓的心事,也许便是.——题记“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”说的不正是我们?然,

我的季节,该是如花的春天,每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩虹样清晰的阳光,去努力发芽.——题记“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛,认为自己有实力的可

一年有四个季节,春、夏、秋、冬,我们的人生之路也就像这四个四季一样,各有各的特征.作为青少年的我们,走过的路还不多,也许只走过了春,还在夏的怀抱中.正如林语堂所说“春太年轻,夏太气傲.”现在处于夏季的

,一时大意,这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦.它时时提醒我们要遵守交通规则.记得在电视里看到一件让我触目惊心的事例.有一个小女孩,她家里并不富裕,但是她和爸爸妈妈一直过着

四季总是轮回着,不断重复上演,我无法操纵她的哪怕是举手投足间.可是,我的季节我做主,没有人能遮住我的视线.―――题记

我也写过这篇就写校园生活可以以象征手法来写春夏秋冬,各写符合的校园生活最后再来个“虽然xxxx但我们要xxxx,我的季节我做主!”xxxx视你的内容而定可以写什么虽然学习很累但有收获,为了自己奋斗之类

我会再答：《我的季节我做主》嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。青春二字，无处不露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。冰雪如烟，一消而散，没

我的地盘我做主!MyZone,MyRule!我的生活我主宰!MyLife,IDominate!

我也写过这篇就写校园生活可以以象征手法来写春夏秋冬,各写符合的校园生活最后再来个“虽然xxxx但我们要xxxx,我的季节我做主!”xxxx视你的内容而定可以写什么虽然学习很累但有收获,为了自己奋斗之类

四季总是轮回着,不断重复上演,我无法操纵她的哪怕是举手投足间.可是,我的季节我做主,没有人能遮住我的视线.―――题记我的季节里始终充满着阳光吧.当春风吹动着我碎碎的头发时,我想.拾起一片残落的枯叶,我

一嗅花香,天下芳草尽眼前,雪融春到,鸟叫天地间.青春二字,无处不露着春泥的气息,青春的我们不属于气傲的夏,不属于凄美的冬,我们就是我们,五彩的春天.冰雪如烟,一消而散,没有怀念,没有不堪.举一举手,课

自己可以稍微变动调整一下四季总是轮回着,不断重复上演,我无法操纵她的哪怕是举手投足间.可是,我的季节我做主,没有人能遮住我的视线.―――题记我的季节里始终充满着阳光吧.当春风吹动着我碎碎的头发时,我想