我的母亲研讨与练习三
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/13 21:58:30
我们常常能听到或知道女人想要什么、想听到什么,或者关于怎样满足或取悦女人的要求的很多其他看法.而男人呢?我们却很少能了解到男人想从女人那听到些什么.女人常常对男人情感需求发问,并且经常让男人有心事的这
一、通读课文,完成下面各题. 1、课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性? 2、作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形? 3、试对作者母亲为
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭.这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西.2.将军百战死,壮士十年
1、我是干瘪的稻穗摇曳千孤寂沉默无语(自己写的,不是很对称)或我是干瘪的稻穗,滋养你被劳作压弯的身躯2、我是失修的路基斜卧于天地无奈沉寂(自己写的,不是很对称)或我是失修的路基承载你坎坷蜿蜒地前行3、
山奇在:夹嶂高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.水异在:水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.
前几天,家乡下起了小雨.我和妈妈撑着伞走在熟悉的小路上.前面就是大爷(伯父)家了,大娘出门看到我们,忙来迎接.她笑呵呵地说:“小丽呀,芳莹长得可真快呀!你看看,都要超过你了.哎哟,瞅瞅,肩膀都湿了.”
〖字词解释〗文绉绉(zhōu)绰号(chuò)庶祖母(shù)吹笙(shēng)摹画(mó)眼翳(yì)舔去(tiǎn)侮辱(wǔ)责罚:处罚.管束:加以约束,使不越轨.气量:指才识和品德的高低;指能
发一下题目再问:再问:再问:二三大题谢谢再问:第三题有4小题再答:作者感悟到生命的美好和永恒。第一题再问:二三大题。。再答:再答:再答:行吗再问:可以再问:等会采纳
一、通读课文,完成下面各题.1.课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性?2.作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?3.试对作者母亲为人、教子的方
说说课文几次写到秋天,为什么文章的题目叫“秋天的怀念”?再问:谢谢啊
一.作者概括中国建筑的九大特征,是按总体特征(包括个体建筑特征、群体建筑特征)、结构方法、外观装饰的顺序展开的.其中(三)(四)(五)项属于结构特征,(六)(七)(八)(九)项属于装饰特征.而(一)(
文章前三个自然段写作者的性格特点和童年生活,一方面写出了自己童年的爱好、快乐,另一方面也写出了儿童好玩的天性;既写出了童年生活的单调和失落,也写了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用.总的来说,
2,只要你有理想,有追求,并为目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧.因为"是金子总是要发光的".
去买一个便宜的小玩意,和万芳交换羚羊木雕
练习说明一在熟读的基础上背诵这两篇短文,并回答下列问题.1.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看,“儿女”的含义与今天有什么不同?2.《陈太丘与友期》中
1、概括地说,写了母亲三个方面的事:一是对我的管教;二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾;三是如何对待他人对自己人格的侮辱.具体说来,写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导.在学习方面
写出了故都之秋的“清”“静”“悲凉”的特点,“清”与“静”相近,都以描述景物的客观特点为主,而“悲凉”则以描述作者对故都之秋的主观感受为主.
一、这道题主要是引导学生理清课文思路,深入理解文章的内涵.1.梦想的含义是多方面的,涉及黑人生活的各个层面.可以让学生根据课文和自己的理解来阐发,各抒己见.首先,在政治上,作者希望美国的有色人种能享有
1.孤塔耸起:一座塔耸立起来2.高插青冥:高高地插入青色的天空3.碧瓦飞甍:(有)绿色的瓦,两端的翘起的房脊4..历历在目:看得清清楚楚5.风定天清:风停了,天也晴朗起来6.一切乌有:一切都是虚幻的7
1、仲永的变化经历了三个阶段.第一阶段:“仲永生五年……其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能.(闻)第二阶段:“……十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.”写十二三岁时的方仲永才能衰退,