我的母亲第6自然段可以看出母亲的教子方式有哪几种-搜答案-智慧作业帮

母亲很在乎儿子的想法为儿子答应他而感到激动

因为“我”以前一直不答应,母亲因此一直担心“我”长期闷在家里会愈发消沉、颓丧,所以当“我”答应之后喜出望外.同时,“我”答应母亲也是超乎她的意料的.

理科均可

母亲有同情心爱心,不愿看小鸟受伤害,同时也深爱女儿表示我是初一的学生,今天作业也有这题,这是我的答案,将就一下吧,不要嫌弃哈.

概括地说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱.具体说来,写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导.在学习方面,天

通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇,表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的愧疚之情,也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象.首先,这篇文章多处运用了刻画人物的写法

我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕.

是1个宽容,温和,忍让,有刚气的人

善解人意,宽容,懂得维护孩子自尊心

我发脾气时,母亲安慰我；母亲为了我隐瞒病情；母亲央求我去看花；母亲临终前的嘱托.母亲为了照顾我,自己是弄的花都死了.自从我双汇瘫痪后,脾气变得暴躁无常,不想出去散心.经不住母亲的恳求,我终于答应她出去

松鼠“跳”到小作者的肩上,“蹭”他的脸,还“轻轻咬”他的耳朵,显然,松鼠已成为小作者亲密的伙伴.对于松鼠的喜好,小作者已了然于心.描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出了作者对松鼠的喜

《怀念母亲》一课中,作者说“我一生有两个母亲”,是指（生身母亲）和（祖国母亲）这两个母亲.

胡适对母亲的爱满溢于全文,这是读后的最大感受.虽然作者的笔调很平实,并没有过多的华丽辞藻与歌功颂德,但是正是因为它的平实,所以才令此篇散文的光彩持久、柔和.文章起初,作者将一些童年趣事记忆起来,并将自

1．请用简洁的语言概括本文记叙的内容.（5分）2．文中加点的两个“又”字的作用各是什么?（4分）3．文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样的情感?（4分

1、我发脾气时,母亲劝慰我.2、母亲重病缠身,却向儿子隐瞒病情3、母亲央求我去看花4、母亲的临终嘱托.楼主也是初一的吧~

胸中充满热血,怀有一颗赤子之心,不仅爱自己的母亲,还热爱祖国,无论到什么地方都不忘本!

在母亲和父亲的对话

我的妈妈再问：我··········是··········是表达了什么感情呀再答：我对母亲的热爱

没有文章啊再答：勤劳朴实艰苦朴素克勤克俭任劳任怨扶老携幼敬老爱幼吃苦耐劳再答：任劳任怨，虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。再答：在网上搜的原文看的！

表达里作者对失去母亲的悲痛和对母亲深切的怀念,也表达了作者对生母的敬意和真挚的情感.同时,这几句为后面表达作者对祖国母亲做了铺垫.