我的老师阅读题答案,文章最后一段有何作用

把文章内容发来看看再问：请自己百度找下再问：太长了再答：什么文章再问：我的一位国文老师再答：噢我看看再答：把画线部分发一张再问：再答：我做完了再答：我不保证全对噢再问：发过来再答：回忆的内容1.批改作

1.强调了韩麦尔对国家的热爱及对敌人的无比痛恨.2.号声与钟声告知最后一节课的结束,也是代表阿尔萨斯人民真正成为亡国奴的日子到来了.表现了作者的悲愤之情.3.大部分采用细致描写,外貌描写,通过衣着来体

（1）①要看季节②要有充足的时间备料;③要有好心情(2)例一:A句用萝卜与萝卜须做比较,形象地说明了精心制作的正宗厦门春卷和小摊上出售的春卷的天壤之别.其中也渗透了作者对正宗的厦门春卷的喜爱和自豪之情

要学会相信,接纳他人,给他人关爱,所以“当今社会需要‘人性的爱抚”’才能避免悲剧的发生,但自己也要学会坚持,不能因为挫折而放弃自己,要乐观面对一切困难.[这是自己想的答案不准确,请多多包涵]

1.监狱大门是比喻普鲁士的统治,要是是法国的语言含义：会讲法语就会激起人民的爱国意识,从而团结起来打败侵略者取得民族的解放2的答案我书上没有啦不好意思

1、暨南大学的师生在日军侵入,国土沦陷之际,坚持上完最后一课,然后宣布学校关闭2、一.都在被邻国侵略时写的二.都充满爱国之情三.都在上最后一课,都对教室和学习环境依依不舍后面的没有找到,对不起……

祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静,他痛苦得已经控制不住感情了.

你好,我来为你1,哲学家言传身教,通过处理现实的方法告诉学生用美德改变恶习.2,不是.无论是从表面上除去杂草,还是连根挖出杂萆,都只是暂时性的,而不能彻底永久地除掉这些杂草.3,是哲学家用一年时间把荒

1.可以表现出我对他的依恋.2.他希望早点见到亲爱的蔡老师.3.比喻.这指蔡老师爱我们的时候我对蔡老师的依恋.4.不好.第一句运用反问句,使我对蔡老师的依恋以及我对蔡老师的怀念.第二局则只说出了我很怀

哲学家用身边的长满荒草的旷野为题,让他的学生们想一个最理想的去除旷野上杂草的办法.替代迂腐陈旧的思想的法则,让有用的积极的思想或知识恍然大悟,如梦方醒,深刻反省,感激老师,怀念老师,佩服老师.荒草对人

只有舍得和别人一起分享,才会意外收获更多.

1．(3分)吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)2．(4分)(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)3．(4分)(1)运用拟人、比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲

教材解读1.课文简说课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生给我们上的第一堂课的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和对科学的怀疑精神.

我正在做,不会,汗颜

1.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度2.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫3.（1）以平静的景物描写烘托出当时我们内心汹涌

最后一句话的意思（联系上文,有实际生活的例子）.答："没有规矩无以成方圆."在生活中,规矩不应该仅仅作为一种约束,而应该是一种习惯,一种修养,一种道德,一种体现个人与民族素质的表现.遵守规则并实行时,

12.小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义?请结合全文简要分析.答案：“吼”既能表现秦腔高亢激越的特点,又能展示秦腔艺人刚正耿直的精神特质.13．香怜爹去世前,眼睛仍盯着炕头的两只大箱子.表

天上的父母都把最无私的爱给了自己的孩子,无论什么时候,他们身在何处,想念的、关心的都是自己的孩子,而孩子却往往忽视,甚至不理解父母的心.唉,可怜天下父母心!为儿女的何时才能真正读懂父母的心呢?亲,(*

1、写历史小说怒斥国民党卖国政策；和鲁迅等人联合发表了《文艺界同人为团结御侮与言论自由宣言》；坚持救亡活动；参加中国文艺界抗日战争协会；拒绝汉奸、日本特务的收买.2、（1）“老校长老泪纵横”,突出其年

我的启蒙老师阅读答案,文中的老师是李志远