作业帮手指的争吵的启示
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 16:53:09
一、教材解读1．课文解说.这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个
①团结就是力量②每个人都有自己的长处和短处,要发挥自己的长处.
他们吵得不可开交,你一句,我一句,似乎旁边没有人.
我们人也和手指是一样的,只要团结一致就能克服任何困难,不再有什么强弱之分了.
大自然的启示：大自然给了人类很多的启示.蝙蝠利用超声波定位,给了人类发明雷达的启示；人类受鸟儿飞翔的启示,发明了飞机；人们从茅草划破手指的启示,发明了锯……大自然中许许多多的动植物以各自独特的生存方式
我和XXX是同桌,也是好朋友.上课时,我们一起听讲,一起学习；下课后,我们经常在一起游戏,一起玩耍.可今天,我却和他吵了一架,闹起了矛盾,这是怎么回事呢?原来,下了英语课后,老师发了一张试卷,卷子上有
文具盒里的争吵 作者：巨天羽 在我美丽的书包里,住着文具盒一家.有文具盒奶奶、钢笔爷爷、铅笔哥哥、橡皮弟弟和卷笔刀妹妹,它们友好相处、互帮互助.瞧,铅笔哥哥写错了,橡皮弟弟来帮忙；铅笔哥哥粗了,卷
任何人任何事物都是各有所长的,所以我们应该在看到某件事的缺点之余还要看到它的优点!
早晨第一节课下课后,因我在外面玩,耽搁了些时间,直到上课铃响了才想进教室,当我看见老师已站在讲台上,面对着黑板写字时,我深怕被老师发现.于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去,我正想从同桌背后跨过去,
争吵的友谊马克思主义的发扬者列宁曾说过：友谊建立在同志中,巩固在真挚上,发展在批评里,断送在奉承中.我的好友高媛就是一个恪守这样信念的人,当别人犯错时,她就如同一个公正无私的法官,她会一条一条的指出别
一次不该发生的争吵转眼间,一学期又过完了.面对班里的101个渐渐长大的孩子,我忽然心生自责,不禁想起了两个星期前的一件事.那天上午,上完两节课回到办公室,刚想坐下休息一下,班里的一个孩子匆匆跑来告状：
我和XXX是同桌,也是好朋友.上课时,我们一起听讲,一起学习；下课后,我们经常在一起游戏,一起玩耍.可今天,我却和他吵了一架,闹起了矛盾,这是怎么回事呢?原来,下了英语课后,老师发了一张试卷,卷子上有
人各有所长,团结合作,发扬优点,才能把事情做得更好.
课文中的句子：手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.这句以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理,是
激烈的争吵
如果是动词的话,最常用的是：quarrel.例句：Healwaysquarrelswithhisfriends.其它：toargue;towrangle;tobicker;tosquabble;toe
吵吵嚷嚷,吵吵闹闹,争执不下,针锋相对
大拇指姿态不美但最肯吃苦食指机敏但曲线强硬中指养尊处优但曲线优美无名中指和小指体态秀丽但能力薄弱
我提供一个思路给你,你可以这样写,因为五个手指各有作用,你只要夸大这些手指的作用,然后,每个手指在强调没有自己就不行,按照这样的思路写下去就行了,这篇文章很容易就会写出来,如果你要借鉴的话,我建议你在
各有所长各有所短团结的意义外表和实力都是很重要的（也就是保养和力量的组合）