找出爱尔克的灯光中组织材料的明线和感情抒发的暗线并且谈谈作用

A、韭菜是绿色的，会对还原糖的鉴定产生颜色干扰，影响砖红色沉淀的颜色观察，不能作为检测生物组织中还原糖的材料，A错误；B、鸢尾是绿色的，会对还原糖的鉴定产生颜色干扰，影响砖红色沉淀的颜色观察，不能作为

主要回忆了2个部分1、战斗打响前,郝副营长借火柴光看一本书,使他陷入了对未来的憧憬之中.2、战斗打响,郝副营长为了胜利献出生命.

组织：借助于显微镜所观察到的材料微观组成与形貌——通常称为显微组织.　　如下图为500倍和1000倍观察两个图的组织,你能观察到组织的形态,黑白相间的是怎么结合的,物质是如何聚合的　　结构：构成材料的

“为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯.”再问：你对这句话的理解是什么再答：郝副营长牺牲了自己利益甚至生命，只是为了孩子能有更好的环境，为了广大的人民过上好日子，更为了祖国美好

因为爱尔克的灯光能照亮归来的路,能表达对亲人和故乡的思念.偶们老师就是这样讲的!

多好啊——在文中出现了三次,使文章显得非常紧凑,突出了作者对郝副营长无私的献身精神的敬佩,也表达了作者对郝副营长深深的怀念.

退避三舍比喻对人让步,不与相争.

象征着坚持不懈的精神,还有那份对亲人、爱人的思念怀念之情.爱尔克的灯光能照亮归来的路,若它熄灭了,这里就不再给人以光亮的感觉,表达对亲人和故乡的思念.楼主,采纳,我是第一位哦~

听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……再问：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。感受再答：郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，

1.“爱尔克的灯光”是西方经典传说,阅读选文,根据你的理解,说说这个传说的大概内容.2.你认为作者用“爱尔克的灯光”为题有何含义?3.“我好像看见一个盛满希望的水碗一下就落在地上打碎了一般”这句话写出

小册?1.颤抖哭诉一线失掉长久幸福横着沉重压2.希望破灭后的失望迷茫看不到希望对恶劣里的反抗3.对姐姐的怀念和对当时社会的不满4.出自《黄昏》,因为埃尔克的灯光能照亮归来的路,能表达对亲人的故乡的思念

举例：在回去的路上,只有“我”一个人,我却不感到孤独.（我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光还闪亮着,在等待着我……我沿途听到的,只是汽车发动机个断发出的隆隆声.可是我绝不感到孤独,那种感

爱尔克的灯光着重写了巴金重回故乡的经历、感受和回忆.包含了他对家园的回忆和留恋,对故去的亲人的思念和悲悯,这其中有他的姐姐,也回忆了她姐姐的悲惨命运,家庭包办婚姻,丈夫染上大烟后的沉沦,最终得病而死的

1、新鲜叶片含水多,糖类所占的比例小,相反干重糖类比例大,现象明显.2、干重的条件下,叶片中色素被破坏,减小了对试验的干扰.注明：这是根据结果推倒原因,只是叙述了可能的原因.

材料的组织组成指该材料由那些组织构成.比如铁碳合金中的亚共晶白口铸铁,它的组织组成为：奥氏体+莱氏体+二次渗碳体.

http://zhidao.baidu.com/question/202906526.html有人回答过这个问题哦.

第1段第2行这里十分偏僻,天气很冷;但是我们感觉到：虽然我们生活的地方辽阔无垠,但这里有的是温暖、友谊和快乐.很冷和温暖对比很冷什天气状况,而温暖则是那里的医生使她敢受到温暖,快乐,友谊,同时为下文孩

全文以“灯光”为标题,又以“灯光”为线索,“形散神不散”,集中笔墨抒发了感情,表达了深刻的主题.作品写了几种灯光：旧居的灯光,爱尔克的灯光,心灵的灯光.爱尔克的灯光作为本文的题目,具有丰富复杂的象征意

解题思路：表达简明、得体，富有文采。解题过程：1、从婉转曲折的雨巷走来，我是春雨中的一朵丁香；从漫沙裹卷的戈壁走来，我是瑟风中的一株白杨；从寒风萧萧的雪山走来，我是雪域里翔舞的雪花。2、原来崭新的书，

1.赶明儿胜利了就是等到将来革命胜利了,这句话是郝副营长"注视''那本术上的插图并经过“默默地沉思”后说的,让孩子们能在电灯底下学习是他看图后的联想.这联想是他的愿望,也是他对未来的憧憬,更是他为战斗