作业帮抓住加点的词语分析句意,然后在括号里填一个字的词小学六年级
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/05 03:03:40
我怎么读不通?2：早3：迟4：急5:懒6：异
“默默”“急于模仿”写出了：我们一方面不想打扰到她,（估计是老师吧?）一方面又忍不住想向她学习,想模仿她的任何行为的急切心理.这句话显示了我们尊敬和崇拜她!
1、新来的日子的影儿又开始在叹息声中闪过了.日子过得（快）.2桃花心木有时候莫名其妙的枯萎了.桃花心木枯萎的（怪）.3、我们就这样跟父亲见了一面,匆匆分别了.我们跟父亲分别得（急）.4春节差不多在腊月
（1）非常晴朗凉爽,或晴朗无云.（2）安乐舒服、安静舒适.（3）写出了小山的秀美,清秀,表现作者爱怜与喜爱之情,运用比喻修辞手法,生动形象写出下了小雪的山的美丽.（4）天空清亮透明,给人无尽的遐想
“大约”是个模糊词,在这句话里起限制作用,用“大约”可使表达更加准确,更具有真实性.
桃花心木有时（莫名其妙）地枯萎了.桃花心木枯萎得（蹊跷）.表示不明原因,令人生疑.事态发展出乎人的意料.再问：填一个字再答：（怪）
1.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了——日子"闪"得(快).2.春节差不多在腊月初旬就开始了——春节"开始"得(早).3.一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了——春节"结束"得(晚).4.我
跟父亲分别得（急）(肯定是,老师讲过)
她死了在旧年的大年夜冻死了.小女孩死的(惨).
热络亲密活跃
先要解释这个词语、然后在体会人物心理
第一个门指的是通向不同领域的路口,途径；第二个门指的是通向文学的道路.
答：落差性的对比,通过反衬去表达建筑物的美丽
川流不息实事求是
初中语文课后练习中有许多这样的习题：“下列加点词语有什么表达作用?”“下列加点词语能否去掉,为什么?”“下列加点词语能否与括号中的词语调换,为什么?”诸如此类习题,其实都是为了培养学生正确的理解词语的
嶙峋：形容山峰、岩石、建筑物等突兀耸立.在文中形容树干突兀.驻足：停步;停留；立足.在文中说明人们停留观看.鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）.在文中是说,像鉴定和欣赏珍品一样看待我国的园林.
1是指身体强壮的孩子.2表示肯定的,打了一点底子3这表现了作者的谦虚,作者的学问和为人都是verygood.(不好意思,课文忘的差不多了,大概是这个意思）
解题思路：平时要多积累词语。解题过程：失而复得：指东西丢掉以后，又再次得到。同学：对以上解答如还有不明白的地方，请在讨论中回复，好吗？谢谢！很高兴为你解答！祝你的成绩越来越棒！加油！最终答案：略
织：比喻夜色逐渐弥漫.中国印：比喻属于中国人的种种特点.再问：哦？你确定？再答：我确定，但我不确定你们老师的标准答案。你可以先不采纳。再问：嗯，不过我先这么写了再说吧，谢谢啦再答：不客气啦。希望你们老