作业帮抗震分组是什么意思
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/14 08:17:40
解题思路：本题考查数列的求和，考查分类讨论的思想，注意解题方法的积累，属于中档题解题过程：
根据抗震设防分类标准,应按提高一度即8度确定结构的抗震措施,如果是混凝土结构,可以查建筑抗震设计规范确定其抗震等级.
你在说什么,因该清楚点,问题是什么?
钢筋下料主要是看框架抗震等级（图纸中说明有）,不是你说的这2样；另外还与砼强度及钢筋级别有关.抗震等级是设计部门依据国家有关规定,按“建筑物重要性分类与设防标准”,根据烈度、结构类型和房屋高度等,而采
2009-01-1711:351,场地感受到的地震动的振动特性是与震源发震机制、震级大小、震中距以及传播路径等有密切关系,因为土对地震波的传播有滤波作用,过滤后的地震波的周期成分中,接近于土的特征周期
说是几级抗震是不严格的,应该是按抗震烈度为几度设防,抗震烈度为6度,其设计基本地震加速度为0.05g,按抗震规范规定,抗震设防烈度为6度时,除规范有具体规定外,对于乙、丙、丁类建筑可不进行地震作用计算
国内一般是按照近震设防烈度及参考典型震型曲线类型来进行抗震设计.再问：设计地震分组是根据什么来分组的？再答：新规范的分组概念和老规范的远近震概念差不多，核心思想是按照地震的环境影响状况来分类，只是新规
抗震设防烈度是按照国家规定的权限批准作为一个地区抗震设防依据的地震烈度,目前抗震规范中一共考虑了6、7、8、9度抗震设防和不设防.现行《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）把混凝土结构抗震分
1．第①段中划线的句子里列举的这种建筑现象的用意是：具体地说明我国古代许多木结构的建筑都成功地经受了大地震的考验.2．结合文章第②段,说说为什么我国古代建筑选择木材等有机物作为结构主材?为了形成柔性的
体育教学中同质分组是了解学生已有知识结构和个别差异,然后根据学生的学习能力将他们组建为若干小组,分别参与课堂教学活动.大多体育教师常采用此分组方法,而且收到了较好的效果.但在分组的同时也引发了这样一个
设计地震分组和几级抗震是没有明确联系的,这个都是要根据抗震规范查过来的.
地震烈度是衡量一次地震在一定地点的震动强度程度的尺度,地震震级是一次地震释放能量的大小,而高层房屋设计抗震烈度更准确说是抗震设防烈度则是根据国家权限批准规定的作为一个地区抗震设防的地震烈度.举一个例子
剪力墙结构,高度21.84米,抗震设防类别丙类,烈度8度,基本地震加速度0.30g,地震分组第一组抗震等级是三级,梁的抗震等级也是是三级
【解释】万众一心,像坚固的城墙一样不可摧毁.比喻团结一致,力量无比强大.【典故】春秋末年,周景王突然废止小钱而造大钱,搜刮百姓的财产,他把从民间搜刮来的铜铸成大钟,大臣都反对,司乐官州鸠也不能劝阻他.
在建筑物抗震设计规范中,对于各等级地震,建筑物都有相应的抗震构造措施.三级地震区,采用三级抗震构造措施.不过记得三级地震好像不用设置抗震构造措施
概念太大了,网上搜索吧,很多
该工程为抗震设防类别为：重点设防类（乙类）.所以楼主所看到的图纸,应该错了,抗震等级的确定即应按提高一度确定.故总说明里的这句话应做修改“抗震等级为三级,抗震构造措施按二级执行”改为“抗震等级为二级”
救人都是爱国的表现啊,为人民服务吗马健,男,14岁,四川省阿坝州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生.地震发生后,马健的班上有6名同学未能从教室中撤出.下午救援时,马健和同学发现了被掩埋在废墟中的向孝廉,
解题思路：一个分段函数是减函数的充要条件是每一段是减函数，且前面一段的最小值大于等于后面一段的最大值。解题过程：见附件最终答案：略