抗震规范
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/31 23:52:13
太多了,就举2个例子吧!林浩,男,9岁,抗震救灾英雄少年,四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生.地震发生的那一刻,林浩正走在教学楼的走廊里,他被从上面滑落的两名同学砸倒在地.作为班长,在被埋废
抗震救灾倡议书:抗震救灾匹夫有责!各位中华同胞们:2008年5月12日,四川汶川地震震惊全国,这场7.8级的地震给灾区的同胞造成了巨大的创伤和痛苦,灾害突如其来,震撼着每个中国人的心灵,中国人民在经历
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哭汶川死难同胞三首强震魔突降汶川,山河破碎起灰烟.同胞八万一时死,撕我心肺裂我肝.震魔来只一瞬间,骤令书声化青烟.学楼不比官楼固,震后痛难掘黄泉.震魔一至总理至,灾星来时救星来.百万黎民感辛劳,不必作
1.龙居小学英语老师向情为了保护学生,身体断成了2截,最后脸部血肉模糊,死时还紧紧地抱着学生,用她的生命,用她的身躯书写一部感人的文章,但时间永远被定格在这里了……2.班主任王周明在将一名学生推出教室
抗震措施包括抗震构造措施,抗震构造措施一般指的是建筑在结构中采取一些措施来加强抗震(如设置构造柱、圈梁等),而抗震措施的范围更加广范.(如选择更好的地基地带、提高建筑物之间的抗震间距等)
此题目考核内容为采用底部剪力法计算水平地震效应由于题目没有说明是8度(0.3g)地区,一般理解为8度(0.2g),所以按照《建筑抗震设计规范》5.1.4-1,取水平影响系数最大值αmax=0.16.场
LZ没有说清楚具体是什么结构,姑且按钢筋混凝土结构填充墙作答:这个规定出自《建筑抗震设计规范》.但新老规范之间是有明显差异的GB50011—2001规定填充墙应沿框架柱全高每隔500mm设2φ6拉筋,
网上应该都有
先看看哪个节点位移角偏大,通过修改该位置竖向构件的截面尺寸,来增大竖向刚度.如果还是不满足要求,你就要在建筑要求满足的情况下加大一层柱的截面尺寸,哪个方向不够,就加大哪个方向的截面尺寸.
根据强柱弱梁、更强节点的要求,一般节点区域连接措施要强过梁柱支座部位,钢结构的连接措施要强过其它部位.
不知您学过集合没有,这两种结构实际是两个集合,有一部分是交集.混凝土结构主要是钢筋混凝土结构,它的主要材料是钢筋和混凝土,它是以材料来划分的.其它的还有砖混结构,钢结构等.框架结构是以受力构件的形式来
基础不抗震!所以基础梁都不抗震!11G101-3,12G901-3图集中有标注!锚固长度都是la,不带E的再答:
建筑抗震设计规范GB50011-2010,第7.3.7条:6、7度时长度大于7.2m的大房间,...从这个表述看,7.2m以上长度即视为大房间.此外在第7.1.5条的条文说明中提出大房间的长宽比:多层
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砌体结构的适用高度见《建筑抗震设计规范》第7.1.2条2横墙较少的多层砌体房屋,总高度应比表7.1.2的规定降低3m,层数相应减少一层;各层横墙很少的多层砌体房屋,还应再减少一层.注:横墙较少是指同一
概念太大了,网上搜索吧,很多
框架节点核心区主要指梁柱构件重叠的区域,是梁柱交汇的节点区域,抗震设计时,对节点核心区的抗剪承载力有特殊规定与限值,以保证节点的可靠性.具体框架节点核心区的截面高度可取验算方向的柱截面高度,框架节点核
救人都是爱国的表现啊,为人民服务吗马健,男,14岁,四川省阿坝州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生.地震发生后,马健的班上有6名同学未能从教室中撤出.下午救援时,马健和同学发现了被掩埋在废墟中的向孝廉,
那个七级是抗震烈度.不是那个说里氏级自贡的抗震烈度是七级,是一个破环烈度.通俗点讲也就是发生里氏5~7级的地震不会倒的.其实建筑是还有点保守.现实比理论要抵抗的强一些.设计原则是中震可修,大震不倒.里