报复 短文答案 泰戈尔

1．第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界.第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然.第三节：“我”立志做船夫为村民服务,报答祖国母亲养育之恩.2．本诗表现了“我”甘愿做一名船夫,为探索大自然改造大自

榕树是一种生长在南国的树,()这篇课文中我们曾经了解过这种树.在泰戈尔的这首散文诗中,榕树仿佛是一位(老人),张开(温暖)的怀抱,让(妇女们)(鸭子)(日光)在它的怀中玩耍劳作,表达了作者对榕树的(喜

3、他冲破黑暗的束缚内藏巨大的力量活出了自己4、生命的意义不是以外在的伟大和渺小来衡量的,而在于你是不是珍惜你自己,珍惜大自然赋予你的力量,并最大限度地用这力量发出光芒.

2.文章把孩子的生活诗化了,是为了表达什么样的思想感情呢?答：文章写了孩子在告别的时候要化作清风,化作月光,化作梦,进入妈妈的生活,这种诗意化的想像,为了表达孩子对妈妈难分难舍的情意,对妈妈浓浓的爱.

不是坏人,那是作者哄的金色花给母亲快乐恶邮差理解母亲

1把文章分为两段,并概括段意2第一句话是比喻句,烁烁这个比喻好在哪3第2段用了什么修辞手法?这样的句子在文中有什么表述作用?4说说你对第9段含义的理解答案：1.一至二段为一大段落,以下为第二大段落.第

1.前呼后拥：前面有人吆喝开路,后面有人簇拥护卫.多形容旧时官吏出巡时的声势.酷似：极其相似2.B3.文中刻画人物主要运用了动作描写,心理描写和语言描写.4文中第三自然段中“这就是我的报复”中的这指代

1.通过孩子的口吻,写出了孩子对母亲的依恋.2.诗中用“我”想象自己变成清风、涟漪、月光、星星、梦儿、笛声……与母亲相伴.3.变成清风抚摸母亲、变成涟漪吻母亲、当母亲睡觉时“我”唱曲……4.把“我”比

1看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿.孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方.孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是

1、榕树是一种生长在南国的树,在（《鸟的天堂》这篇课文中我们曾经了解过这种树.在泰戈尔的这首散文诗中,榕树仿佛是一位（慈祥的老人）,张开（温暖的）怀抱,让（孩子）、（妇人们）、（鸭子）在它的怀中玩耍、

金色花一、整体把握这一首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热.为什么孩子那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱?因为他沐浴着母爱.爱是交流的.小孩子领受着母爱,也想

上文说,妈妈叫道：“孩子,你在哪里呀?”可以想见,不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情肯定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子.这一首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲

1把文章分为两段,并概括段意2第一句话是比喻句,烁烁这个比喻好在哪3第2段用了什么修辞手法?这样的句子在文中有什么表述作用?4说说你对第9段含义的理解答案：1.一至二段为一大段落,以下为第二大段落.第

假如我变成了星星,为了、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、“我不告诉你,妈妈

我分别化作清风,涟漪,梦儿,笛声来到母亲眼前.我为母亲抚摸,吻了又吻,使母亲睡眠足.

1、开放花瓣散发香气；2、将影子投在书页上；3、变回孩子求妈妈讲故事.感受到了浓浓的母子情,表现家庭之爱.母子二人性格特点：开心快乐,心中充满了爱.‘孩子,你在哪里呀’表现了母亲焦急、担心‘你到哪里去

我初二,语文不赖,仅供参考他的文笔带的感情色彩读起来就是这样的,这是外国孩子与父母的那种像朋友一样的感情,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁.表现“我”快乐,天真,活泼,可爱,那样一种亲昵

1、一天时间里与妈妈三次嬉戏,他想到变成一朵金色花,让妈妈嗅到花香,让妈妈看书不伤眼睛.2、看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿.孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈

j这些修饰限制的词语使得修饰对象更加生动形象,具体可感,从而营造了一个清新,梦幻的意境.增强了诗歌的感染力.

1.前呼后拥：前面有人吆喝开路,后面有人簇拥护卫.多形容旧时官吏出巡时的声势.酷似：极其相似2.B3.文中刻画人物主要运用了动作描写,心理描写和语言描写.4文中第三自然段中“这就是我的报复”中的这指代