拔河比赛上,甲队输给了乙队这表明什么

经过了这次比赛我懂的了只有团结才是力量.只要我们心中团结,下次一定是我们赢的.加油!

今天学校举行拔河比赛,是四年级和五年级的拔河.老师非常希望我们班能赢,我们自己也一样.四年级有5个班.班主任说是抽签决定谁跟谁拔河的.而我们则是第一场与5班对决.同学们披荆斩棘,措手不及.吁-----

岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘.记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛.老师

轰轰烈烈的拔河比赛正式开始.操场上早已划好区域线,双方运动员和啦啦队早已按规定站好,还有手持小红旗的监督员、裁判员都早已入场.6：40分左右,比赛进入高潮,只见第一组已和自己对手展开激烈的搏斗,双方队

我们过几天也是要举行拔河,老师教我们在裁判喊2时,集体向下蹲,还有向后倾斜,在裁判喊开始时,不要急着往后拉.等对方拉累了,我们才开始加油,往后拉.我觉得这样挺管用的.对了,后面的那一位也很重要的,下次

拔河比赛昨天下午,我们学校的5年级-6年级举行了拔河比赛.首先是我们班是和二班比赛.二班的运动员们就位后,我们不经傻了眼：二班的运动员们个个都膘肥体胖,女生男生都是这样；而我们班呢,只有几个男生时壮二

青蛙犯规了,游泳姿势采取的不是蛙游,比赛游泳姿势采取的是狗刨式

拔河比赛　　今天,我们的校园举行了一次鼓舞人心的拔河比赛.　　老师讲好规则后.说:四年级和三年级的先比,不过三年级可以多五人.我们班可高兴啦,三年级多五人又有什吗厉害.我们跟三年级比那可真是:张飞吃豆

分析一下,以下分析,有一条件,每个人的手,相对绳子不会滑动.1)让甲,乙,绳子为一个整体,这个整体向那边移动,取决于受力,垂直方向不管,那么,水平方向只受两个力,分别是甲和地面之间的摩擦力和甲和地面之

分析一下,以下分析,有一条件,每个人的手,相对绳子不会滑动.1)让甲,乙,绳子为一个整体,这个整体向那边移动,取决于受力,垂直方向不管,那么,水平方向只受两个力,分别是甲和地面之间的摩擦力和甲和地面之

分析一下,以下分析,有一条件,每个人的手,相对绳子不会滑动.1)让甲,乙,绳子为一个整体,这个整体向那边移动,取决于受力,垂直方向不管,那么,水平方向只受两个力,分别是甲和地面之间的摩擦力和甲和地面之

你可以根据受力情况去分析,由于绳子受到的拉力是一定的,所以两个人得拉力是一样的,而摩擦力是分别指向外侧的,根据合力我们知道合力的方向是向左边的,那么甲受到的摩擦力是大于乙的!

同学们不用紧张,只要大家齐心协力,没有什么难不倒我们的事,拔河比赛就是大家在一起运用团结的力量来赢得的,所以,我们只要上下一心,一定会成功!我们只要发挥稳定,尽自己最大的努力,即使没有取得好的成绩也没

当我们走在阳光灿烂的操场上,往往是为了呼吸新鲜自由的空气.可今天还有一件特别的事——我想起了那次拔河比赛.操场上人山人海,欢声雷动.只见人群中间的空地上摆着一根又粗又长的绳子,像大蟒蛇一样躺在地上.绳

终于盼来了星期四下午.同学们个个都兴高采烈,精神抖擞地冲下了楼,进行拔河比赛.　　到了楼下,只见一条又粗又长的麻绳放在操场上.同学们自觉地站好队,李老师不住地交代我们：“使劲儿,一定要使劲儿呀!”我听

止步再问：:-P再答：～

繁华天恨逆轮回|一级在绚丽多姿的如花季节里,我们又欢欣地迎来了"六一"国际儿童节.今年我们学校的活动可多拉!其中最有意思的要数拔河比赛了!下午两点,老师带领我们来到操场,只见操场的左右两侧排着整齐的桌

F1=F2.拔河时两个力是一对作用力和反作用力,由牛顿第三定律可知它们大小相等.拔河比赛其实比的是两队脚下的静摩擦力.

设向甲移动为正,向乙移动为负,如果结果为+2米甲队胜,如是－2米则乙队胜,此时结果为：0.5-0.8-0.4+1.2+1.4=(0.5+1.2+1.4)-(0.8+0.4)=3.1-1.2=1.9因：

绳子上的力是相等的...拔河比赛比的是脚下和地面的摩擦力的大小...谁的摩擦力大..谁就会获胜..所以F甲=F乙f甲>f乙再问：拉力相等那为什么绳子回朝一个方向移动呢再答：因为地面摩擦力不同啊...再