指出病因并改正三国演义中曹操中了反奸计而大败,几乎全军覆没-搜答案-智慧作业帮

再接再励---再接再厉形式---形势

两面对一面(搭配不当)对于一个无产阶级革命政党而言,其战略估量的对错,大体上有两个相关的判据：一是是否切合社会主义进程的实际,二是是否符合马克思主义.

1will去掉,live改成living

看不清啊可以打文字吗

C处,是for,givefor是换的意思,这里的意思应该就是去银行还钱!

1.mother-mother's2.janary-January

1、语序不多（1）我国棉花的生产,现在已经自给有余.（定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.（多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应

①“汉初,实行分封制,”改为“实行郡国并行制”(汉承秦制）②“西汉后期,以道作为监察区”改为“以州为监察区”③“元朝通过宣政院加强”改为“元朝通行省制度加强”

两面对一面(搭配不当)：“对错”是两方面,而后面的“依据”只对应“对”的一方.对于一个无产阶级革命政党而言,其战略估量的对错,大体上有两个相关的判据：一是是否切合社会主义进程的实际,二是是否符合马克思

学校的操场扩大了不少错误.主谓搭配不当.应该是：学校的操场的面积扩大了不少.

将“面前”改为“时”原因：“面临”和“面前”意思重复了,正确的词语搭配是“面临挑战”

1.我在飞机上俯瞰祖国的苍海桑田,被眼前的美景所陶醉了.成分残缺.2.同学们特别喜欢李老师,对他提的问题总是积极响应.用词不当.3.随着整个社会浮躁心态的改变,使用传统阅读方式将会受到大众的追捧.搭配

1、他由于这样的好成绩,得到了老师和同学的赞扬．2、看到了他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍,同桌共读的场景．3、这次小提琴比赛,使她的信心增强了4、他不但学习好,而且思想也很好5、课堂上老师应该发

1.他由于这样的好成绩,得到了老师和同学的赞扬．有连词,无主语2、看到了他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍,同桌共读的情景3、通过这次小提琴比赛,她的信心增强了.无主语4、他不但学习好,而且思想也很

1.去掉能否,病因是两面对一面,或者是前后不一致（能否是具有选择性的,而后半句是肯定的）2.把修剪和栽种调换位置,病因是语序不当（先栽种才能修剪）

5、语义不明,去掉“亚”6、用词不当,把“沧海桑田”换为“山水”7、和真实情况不符,在最后加上“之一”8、用词不当,把“相敬如宾”换为“互帮互助”9、关联词不当,吧“不是.而是...”换成“不但...

题1中历史已经是曾经的所以前面的“曾”可删去题2中既然是要制止权利消费怎又要规范呢很不合逻辑可以把“规范”改成“杜绝”等或者删去以上仅属于我个人的观点希望能对你有所帮助

1“约占地球上地震释放总能量的百分之八十以上.”有问题,“浅源地震”不可以和“地震释放总能量”搭配；可以把“其释放能量”加到“约占地球上地震释放总能量的百分之八十以上.”前面2“不同角度”和“独到”意

在致使和赤壁之间加上曹军在刚才那个家伙说的是对的啊,就应该这样改啊,主语搭配不当再问：不是致使改成导致吗？再答：致使：连词。表示由于某种原因而使得，前面的：曹操中了反间计，不就是原因吗

①"路过的避难人"，改为"避难的过路人"或"避难的人"②救出三十多名遇难者"，改为"救出三十多名受伤群众"；③"将近十余人"，删去"将近"或"余"。①"路过的避难人"用词不当；②救出三十多名遇难