探究自然中的微生物实验报告-搜答案-智慧作业帮

1.研究的问题2.假设3.研究计划4.实验材料准备5.观察过程和实验记录6.实验结果分析7.研究结论.

实验一：凸透镜成像实验实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、钢尺、火柴实验做法：1、将蜡烛、透镜、光屏、依次排列在一条直线上,调整蜡烛、透镜、光屏的高度,使烛焰、透镜和光屏的中心在一条水平线上.2、用火柴点燃

发现问题,提出问题,作出假设,查找资料,设计实验,实施实验,观察现象,得出结论.搞定!

一·实验目的二·实验内容三·实验原理四·实验条件五·实验步骤六·结果及分析

1.研究的问题2.假设3.研究计划4.实验材料准备5.观察过程和实验记录6.实验结果分析7.研究结论.科学探究实验报告单一、感受物体所受的浮力1、你选择的实验器材是什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

探究实验的六步1、提出问题2、作出假设3、设计实验4、完成实验5、得出结论6、表达交流对每一步进行完善即可.

不翻日历就能算出哪一天是星期几有一个公式：S=x-1+（x-1)/4-(x-1)/100+(x-1)/400+C这里x是公元的年数,（如今年2010）,C是从这一年的元旦算到这天为止（这一天也要算在内

1.传代：将培养出来的菌或菌种接种到新的培养基中增殖培养的过程.2.消毒：是指杀死病原微生物、但不一定能杀死细菌芽孢的方法.3.灭菌：指用物理或化学的方法杀灭全部微生物,包括致病和非致病微生物以及芽孢

老大你是小学五年级的吧.服你了,看在同一学生级别的份上就把我的实验结果拿出来吧!（报告祥文您自个想吧!我们只填个课本表格的呢）探究种子的萌发条件问题空气是否是种子萌发的条件?假设空气是种子萌发的条件实

根据表格信息可知水沸腾过程中，吸收热量但温度保持不变，此时水的沸点是98℃；用加热时间的长短表示吸热多少，运用了转换法；水沸腾的图象如下图：故答案为：不变；98℃；转换．

在吗QQ30812201再问：你不在啊--。大叔...

u与f的关系v与f的关系像的正倒像的大小像的虚实u>2ff

（1）根据控制变量法的思路，要探究研究导体的电阻大小与哪个因素的关系，其他的因素就要相同．所以为了研究导体的电阻大小与长度的关系，应选择序号为2、4的两根电阻丝．分析2、3两根

（1）图甲小磁针左端为N极，所以螺线管右端为S极；由图乙和图甲可知：改变通电螺丝管中电流方向或线圈的缠绕方向，螺线管外部磁场的方向改变；若同时改变螺丝管中电流方向和线圈的缠绕方向，螺线管外部磁场的方向

1.应该是：馒头碎屑!没说让说出准确数字2.用凉开水将口漱净,口内含一块消毒棉絮.约1min后,用干净的镊子取出棉絮,将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中采用吧

首先,落叶只是表明这些土壤中有丰富的微生物（是熟土）,你可以吧落叶捡掉,也可以的.其次,落叶表面微生物密度更大,而且分解有机物的能力更强,但是就是这么简单的去土壤浸出液,效果不大.总的来说,落叶的象征

按下列要求设计实验报告：实验课题、实验目的、实验仪器、实验步骤.探究：（1）利用测力计探究浮力与物体的密度的关系；（2）利用测力计探究浮力与深度的关系；（3）利用测力计探究浮力与液体的密度的关系；（4

串联：　　实验名称：探究串联电路中电流规律　　　　猜想与假设：（根据实验问题进行）　　设计实验实验器材：学生电源电流表小灯泡（两只规格不同）开关导线（若干）实验步骤：1、按实验电路图连接电路（电流表暂

网上找篇论文,照格式套上就是了,本来就那么点东西,总不能胡说八道吧,估计老师是要让你们先熟悉一下论文格式,

在可口可乐的瓶口连上无空气的导管,然后将导管插入澄清石灰水中,轻轻晃动可乐,让其有气体放出,观察石灰水变化