探究酵母菌呼吸为什么要加氢氧化钠

人要活着得吃饭啊研究酵母菌,得让它活着.葡萄糖就是营养物质有氧呼吸和无氧呼吸的底物都是葡萄糖,只是产物不同而已.所以用葡萄糖做营养物质,设置不同的条件,看产物是什么,就能知道酵母菌的呼吸方式了.

取一定的时间段为组距每隔一段时间测量试管中小液滴的移动情况最开始只进行有氧所以液滴不动然后有氧和无氧一起进行液滴缓慢右移在这个过程中也就是无氧呼吸所占比例逐渐增大的过程中每隔相等时间段液滴左移的距离缓

探究的是无氧呼吸.得先密封,让里面原本含有的氧气消耗掉,等确定已经不能进行有氧呼吸了再验证.

我建议楼主可以多体验一下生活,不要被困在教科书中了.生活中,我看过一池子澄清的石灰水,而且底下有沉淀物,按你说接触空气面这么大,肯定会有沉淀咯.没错,不过这是一个星期之后,我会看到这个池子的表面有一层

验证有氧呼吸的时候澄清石灰水不浑浊验证无氧呼吸的时候酸性重铬酸钾不变色.我没做过,老师也没给过正确答案.您看着办把,觉得有道理就接受

有一下几个原因：1.酵母菌比较安全,相对某些细菌来说不会对人体造成危害；2.容易培养,繁殖较快,比细菌大更易观察.3.兼性厌氧,一个实验材料就可以完成有氧呼吸及无氧呼吸的实验,更加方便.4.更加廉价.

消耗了葡萄糖没有关系…这是定性地验证酵母菌无氧呼吸长生了二氧化碳,没有定量计算,所以跟葡萄糖没有关系

酵母菌是兼型厌氧菌在无氧和有氧条件下均可进行细胞呼吸,呼吸产物容易获得并进行定性测量,便于探究细胞呼吸方式.而且酵母菌是单细胞真菌,具有典型性,而且酵母菌的来源广,成本低,存活能力强,适合作为实验材料

用体内的,体内不足吸收体外的转为体内的再用.好比你要干活儿,没力气了,一堆吃的在你周围,能让你有力气么,当然要吃进来才有力气了啊.

高锰酸钾在酸性环境下的还原产物是Mn2+在中性环境下还原产物是MnO2在碱性环境下还原产物是MnO42-查表可知MnO4-/Mn2+的电极电势是最大的...所以高锰酸钾在酸性环境下具有更强的氧化性

加快氨水的分解速度更方便得到实验现象即及结论再问：哦

NaOH吸收呼吸产生的二氧化碳,液滴移动从而表示消耗氧气的速率.清水只是为了起对照作用再问：那这题怎么分析？再答：A答案：1装置中液滴左移，说明消耗了氧气，酵母菌进行了呼吸。而2装置中液滴不移动，即吸

A瓶的溶液煮沸的目的是创造无菌环境,确保A瓶酵母菌不受外界影响,该实验属于对照实验.（2）该实验的自变量是注入液体石蜡（无氧环境）,因变量是保温瓶温度数据,无关变量是否煮沸葡萄糖溶液、用棉团塞住瓶口,

葡萄糖是为酵母菌提供营养.它本身不会进行呼吸呀!

2012年安徽省高考理科综合试卷生物试题查这个就可以了

酵母菌有2种呼吸方式C6H12O6（酶）→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量（厌氧呼吸）在有氧气的环境中,酵母菌将葡萄糖转化为水和二氧化碳：好氧呼吸；C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2

酵母菌即可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸,有氧呼吸将葡萄糖分解成能量及二氧化碳,无氧呼吸将葡萄糖分解为乙醇和二氧化碳.根据吸收氧气及呼出二氧化碳的摩尔比,可以判断酵母只进行有氧呼吸还是同时存在两种呼吸作

甲图中,酵母菌培养环境中不断有不含C02的空气通入,酵母菌进行有氧呼吸,产生较多的C02,表现为澄清石灰水瓶中浑浊程度大.C6H1206+02=6C02+6H20+能量乙图中,酵母菌处于缺氧环境,酵母

他们说的都不对!溶液的介质对氧化还原反应的影响较大,一般说来酸性介质能增强氧化剂的氧化能力,而在碱性介质中,氧化剂的氧化能力减弱.这一点可以用大学里的能斯特方程加以定量说明.方程式你可以看http:/

解题思路：细胞呼吸解题过程：某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气【目的，使酵母菌能进