描写一个人学习时或生活中的语言.动作.心理.注意表现出这个人的某种品质或特点

人生之路,总是会有坎坎坷坷的.古今中外,任何一个人在成长的道路上,都会遇到这样那样的困难和挫折.挫折感是普遍存在的一种心理现象.所谓挫折,就是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,致使个体动机

我的学习“秘方”“学而时习之,不亦说乎?”这是伟大教育家孔子所讲的学习方法,我对此完全赞同.学了,就按一定的时间去温习,只有这样所学的知识才能牢记在心.否则,学过的知识,就会随着时间的流逝而被渐渐淡忘

,“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了.扔了米跑吧,山上急等着用用粮食,舍不得丢,——而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧,叫敌人追上了也是人粮两空.怎么办呢?……这时,洪七还紧跟着我,呼哧呼哧直喘气

科学源于生活,我们必须要从实践中来,在回到实践中去.学习生活中的科学是具有现实意义的,可以更好的指导实践,具体的科学在具体的领域中有着更深刻的意义.具体问题具体分析……

描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望,把说话人的心情、性格反映出来.其次要注意说话的内容要紧密联系,不能所答非所问.此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式,

1、“董理,这个送给你,中午放学回家再打开看.”我正专心致志地做作业时,后面的王霄递过来一张精美的贺年卡.“现在不能看?”我犹豫了一下,“不行!”她狡黠地笑了笑.“好吧”,我望着她那双神秘的眼睛,无可

记一件快乐的事啊!太好了邹老师要在班级举办一场辩论会.对我这位能言善辩的小女孩来说,又是一次大显身手的好机会.这次辩题是“读书是否有益”.正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”,正反双方辩

在写人、记事的文章中,常常要描写人物的外貌.这是因为,外貌描写是人物描写的一个重要组成部分,对揭示人物的个性特征,起着很重要的作用.外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种.怎样把人物的外貌写具体呢

太阳火辣辣地炙烤着大地,没有一丝风拂过,天气热得让人透不过气,树木不再左右摇摆,花儿不再随风起舞,一切都是寂静的.　　随着枪声响起,运动员像离弦的箭一样飞奔着,于是又出现了这样一幅激动人心的画面：欢呼

一次弯腰,一个敬礼,一声问候...生活中不知道有多少个小镜头,有好有坏,有喜有忧,有声有色,许多个小镜头丰富了我们的生活,生活,就像一部戏,一个个精彩的小镜头就组成了它,我喜爱生活,更喜爱生活中的小镜

嘿嘿,我重大的烦恼就是学习所以我只能给你说我在学习上的烦恼如何解决,生活上我没有烦恼,学习遇到烦恼只要努力克服或者转移注意力就行了,再不行就找你最好的朋友让他叫你打一下你发泄发泄就没事了,嘿嘿我就是这

熟悉的校歌,铭记的校训,老师的教诲,同桌的鼓励,所有人的期望,一切都是那样难舍.

楼主,关于生活（分类了）中的精妙语太多了,摘了这点给你,太少了哦!还有很多提交不了　　关于爱情：　　不要认为后面还有更好的,因为现在拥有的就是最好的.　　不要认为还年轻可以晚些结婚,爱情是不等年龄的.

开头简洁要记叙一件事从事中体现出人生需要挫折问题补充：以自己嘚事为背景写面对挫折,你准备好了没有.人生需要挫折人的一生,并不是一帆风顺

生活中的语言现象,我们常听到的是汉语,英语!语言,我可以通过口来说,也可以通过肢体来表达!

在现实生活,有不少这样的事例,表现出唯心主义的思想观点.在生病的时候,比如身上某个部位疼痛难忍,如果你把注意力全部集中在疼痛的地方,疼痛会越来越痛.我们常采用自我疗法,一般是将注意力转移到其他感兴趣和

文章我倒是读过的,但这个我不大会写,反正你把人写的生动一些就差不多了

一、“无情无义”中体现善良课文：……“嘿,我回来啦,桑娜!”“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬眼睛看他.解析：桑娜在焦急的等待丈夫回来,这会儿丈夫就在身边了,却是简单的“哦,是你!”从桑娜的语言中,我们

记得初三复习的时候晚自习,老师让我们背语文书后面十首诗我们只有两节课的时间,之后一共四个小组选一个人背因为我比较喜欢古诗,之前都算是熟读了没想到老师果然选我了,当时那心,扑通噗通的呵呵,但是不负众望,

写,作控制