描写身边的人用2种描写人物的方法200字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 03:52:59
请帮写一篇人物描写的作文,要求800字,刻画身边的人,运用语言动作肖像等描写

我妈妈很不简单,她既是大学老师,也是一名博士生.妈妈身材偏瘦,很单薄.她非常勤劳,每天早晨等我起来,她早已做好了早餐,等我吃完早餐,妈妈总会骑车送我上学.有一次,我中午放学回来,看见妈妈正躺在床上,我

写身边的人 人物描写 作文 不少于500字 写的好可以加悬赏

最佳答案世界上最好的东西世界上最好的东西是什么?有人会说:“是金钱!”因为只要有了金钱,吃喝衣着不用愁.也有人会说:“是高贵的地位!”因为有了这高贵的地位,人人都会对你尊敬无比.……可我的观点与这些人

描写人物的英语单词

描写外貌的有beautiful(漂亮的)handsome(帅气的)coolugly(丑陋的)short矮tall高overweight胖plump丰满thin瘦skinny太瘦了slim苗条mediu

作文 身边的人 要求:抓住人物最明显的个性特点展开描写

我们知道,爱是一个人的的一生中必不可少的一件事物,没有了爱的人,就像那荒凉的沙漠,没有激情,没有生机.在我们身边,有许多种不同的爱,但我觉得最伟大的爱,就是无私的爱——母爱.俗话说得好,血浓于水,母爱

描写人物的作文!

写人作文:我最难忘的人"难忘的人,难忘的人……"哎呀,这可真难,害得我大脑飞快运转也想不出来.写谁呢对,就是他了.他一头乌黑的短发,个头是班里的"海拔第三",胖胖的身子,是家长眼里的小胖墩.虽是个男孩

描写人物外貌的

美丽,优雅,大方,青春

人物的对话描写

著名作家叶圣陶先生在《桌米》一文中,写农民大清早到河埠头后、急切询问米价,同米行先生进行了这样的对话:“糙米五块:谷三块.”米行里的先生有气无力地回答他们.“什么!旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵,美满

描写人物的词语

帅,靓仔,伟岸,英俊

人物的心理描写

人物心理描写技巧案例分析:“我心里十分紧张,很担心爸爸回来骂我,一听到门外的脚步声,我就感到害怕,真希望我能逃过这一劫……”这是一位学生在《家长会的启示》一文中的片段.片段中虽有“紧张、害怕”等词,但

荷花淀的人物描写

●课文鉴赏说明《荷花淀》是孙犁的代表作.在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下,小说选取小小的白洋淀的一隅,表现农村妇女既温柔多情,又坚贞勇敢的性格和精神.在战火硝烟中,夫妻之情、家国之

描写人物的日记

母亲,多么伟大的字眼!一个人呱呱坠地刚开始学会的第一个词语:“妈妈”.多么熟悉多么亲切的称呼,一个人心里永远感激的是她的母亲.因为母亲用甜美的乳汁养育了我,哺育了我.高尔基曾经这样说过:“世界上的一切

描写人物的成语故事

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描写人物的成语

我岂是一个帅字形容了得.我乃:英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、寂寞高手、刀枪不入、玉面郎君、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、侠义非凡、义薄云天、古往今来、无与伦比、

用红楼梦的人物描写方法描写人物

概括起来,小说对人物出场的描写艺术主要有以下三个特点.第一,人物出场先后适宜,详略得体,虚实兼用.林黛玉进贾府并不是一下子就见到一大群人,而是经过作者精心构思,让每人先后出场的.当黛玉到了正房大院,刚

跪求描写身边的人的小作文,突出人物的性格特点.80字左右

身边高尚的英雄——清洁工人一提起英雄,人们就会联想到那些战斗中为革命奋斗的军人,或是在某个科学领域有所贡献,或是大义凛然、见义勇为的人.而我今天所说的英雄却是一群在普通不过的人,他们就是清洁工.他们虽

写身边传统美德人物作文,描写人物的语言动作神态,500-600字

在我们的日常生活中,我们总离不开宽容二字.因为宽容可以减少相互间的矛盾,减少不必要的损失.有一天,学校正在举行消防演习.再跑的过程中,有一个三年级的小学生,不小心踩到了一位六年级学生的鞋子,小学生立刻

用语言描写身边的人一句话

小明圆圆的脸蛋上有一双大大的眼睛,一笑起来嘴角微微上翘,非常可爱.

抓住身边某个人物的个性特点,描写人物外貌 200字左右(急!)

优优是个可爱的宝宝!小脸圆嘟嘟的,长长的睫毛忽闪忽闪,一对大眼睛轱辘辘转来转去,对什么都好奇,看见什么好玩的小手就过去抓,好奇地看着手里的玩具,然后嘿嘿一笑,嘴角有一个酒窝,笑起来非常可爱.优优正在长

给2篇通过小事 写身边人物的特点,注意细节描写

小事不小古人有云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”.你生活上的一点一滴,你工作中的一言一行,都是小事,所谓聚小流以成江海,都是以小事成就大事的.把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就

运用了对比手法塑造人物的作文,描写身边的一个人物,急.

亲爱的老师:老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说:老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,