摘抄写景的段落200

◆谁是影子,谁是谁生命的转轮,过去的尘埃生活,存在于无尽的哀思之风,灵魂和精神.最终,谁不是谁做了这个城飞往◆草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正

雨,就像一位美丽的少女,披上轻轻的白纱飘着,飘在校园里.

1.经过一个小厅,路又变得狭窄起来.两旁的钟乳石有的宛如一只迷路的骆驼,有的如同一条青蛇,有的好像一棵参天古松,展开茂密的枝叶,千姿百态,美不胜收.（在描写中多多地运用比喻句,能够使得文章生动形象,“

这时候万籁无声,只有那暖夜沉默的黑暗将他们团团围着.做巢在蔷薇花和忍冬花丛里的反舌鸟,偶然从小梦里醒过来,唱出一个羞怯清丽的调子.然后,仿佛经过一下慎重的考虑,又是完全地静默了.一到夜里,又高又蓝的天

1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线

景:【春天的小河】春天来临,小河两岸的野花、小草、杨柳,在小河的轻抚中,柔弄着黄眉绿眼,舒展着轻软的胳膊.当晨雾消失,太阳升起来的时候,阳光洒在河面上,露出一大片红色,多么像美丽少女脸上的红晕.渐渐的

●如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟.那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀.没有信念,生命的动力便荡然无存；没有信念,生命的美

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,

水上,拱着古老的石桥,像一弯清秀的眉毛；石桥下,还有水中的桥,还有,人和伞,狗和栀子花,竹笠,卖蒸糕的担子,都在潋滟的波光中,晃着影儿；河的两岸,是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊,有伸向河面的茶楼,

这是一个秋季的薄阴的天气.微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意.而瀑布也似乎分外的响了.那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布.岩上有许多棱角；瀑

瞧,那枫树叶火红火红,红得发光,红得鲜亮,在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞,在夕阳照耀下一个劲地笑,在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资.望着火红的枫树,我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句:"霜叶红于二月

正是荷花成熟的季节,一朵朵荷花含苞怒放,满田野里的荷田闪烁着金光,一簇簇的荷花有的带着水珠乍开,有的含苞吐蕾,有的像个含羞的少女似开非开.一朵朵饱满的莲蓬,挤满荷田,等待着俏丽的客家采莲女来采摘.那荷

景物描写片段欣赏一这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种一望无边的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手握一柄钢叉,向一匹猹尽力的

这时候万籁无声,只有那暖夜沉默的黑暗将他们团团围着.做巢在蔷薇花和忍冬花丛里的反舌鸟,偶然从小梦里醒过来,唱出一个羞怯清丽的调子.然后,仿佛经过一下慎重的考虑,又是完全地静默了.一到夜里,又高又蓝的天

小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了.晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮,张大

水声如雷,漫过岩石,泄进峡谷划出一道优美弧线,直落深潭,翻起白浪.夕阳余晖洒在水雾飞沫间,折射出美丽彩虹.三只猫坐在瀑布上游的河岸边,看着另一只猫昂首阔步,姿态优雅地穿过覆满青苔的河岸,朝他们走来.她

曲曲折折的荷塘上面,弥望（3）的是田田（4）的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜（niǎo,nuó）（5）地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,

一个小礼堂后,道路变得狭窄.双方的钟乳石,有的像一只流浪的骆驼,有的像一条绿蛇,和一些似乎是一个参天古松,扩大茂密的枝叶,精彩,美丽.很多（在修辞格的使用,能够使文章生动的描述,“看得见,摸得着的.）

随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草.在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯

这五段是我在上学的时候问别人,别人给我的回答,现在就给你了希望能够帮到你,/