作业帮改写诗歌
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 10:27:03
解题思路：读懂诗意，发挥想象，运用生动的语言描写。解题过程：在这天高风急的季节里，一种秋天肃杀的气氛弥漫在我的心中。此时，山谷中传来了猿猴的哀啼长啸，十分悲凉，似乎万物都对秋气的来临惶然无主。清清的河
解题思路：如下解题过程：1、《登楼》的最后一句‘日暮聊为梁父吟’，寄托了怎样的感情？答：日暮之时唱其乐诸葛亮常吟的歌，写今日人才稀缺，为国担忧，寄托了希望启用贤才之意。同时表达
一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞；道旁,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫几声；不远处,在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在准备着晚餐,炊烟缕缕.这时,一个人牵着一匹瘦马独自缓
《诗经·采薇》是回想当初出征时,杨柳依依随风吹；如今回来路途中,大雪纷纷满天飞.《春夜喜雨》是好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生长的时候.它
教你一个方法,把诗的翻译进行扩充就可以,你试试,还不会有雷同的稿子.
解题思路：改后的句子要与原句形成对偶，表达的意境相似。（如有不同意见，请通过下面的“继续讨论”给我留言，老师收到后会为你及时做出满意的答复的。）解题过程：答：山间炊烟袅袅，如丝如缕，江河片片帆影，如诗
解题思路：正确理解文章内容，理解句意，结构一致；上下文衔接自然，连贯统一。同学：老师很想和你交朋友，也希望能为你的学习服务。不过网站有规定，不能为学生代写作文，因此老师只能为你提供范文了。如有不同意见
解题思路：此题考查对句子的改写。注意对偶的特点。解题过程：答案：斩断长江五十里，锁住三峡无数峰最终答案：略
最后一分钟午夜,香港.让我拉住你的手,倾听最后一分钟的风雨归程.听你越走越近的脚步,听所有中国人的心跳和叩问.
话剧《石壕吏》剧本人物表：老妇、老翁、差役甲、差役乙、杜甫、媳妇、孙子、致辞者场景：秋天,晚上11点钟.一破旧房子.房子大门紧闭着,秋风吹来,门有些晃动,门上的油漆已脱落了不少.不远处,立着一个刻有“
桃花源诗陶渊明嬴(yín）氏乱天纪,贤者避其世.黄绮（qǐ）之商山,伊人亦云逝.往迹浸复湮（yān）,来径遂芜废.相命肆农耕,日入从所憩（qì）.桑竹垂馀荫,菽稷随时艺；春蚕收长丝,秋熟靡王税.荒路暧
期待自己盛开的春天
迷蒙的清晨幽怨的离人唱着长亭古道的心酸昨夜的微寒今早的渡船挡不住你游方到黄河的对岸怀愁悲苦鸿雁鸣叫,游子听不得却也逃不掉青天高远云山冷寂过客留不住也放不了 潼关路远树色落败是催促寒气临近京城,更深露重
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★我讲《苏州园林》时的课堂导语：一个有古典园林又有水巷民居的苏州,素来享有“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”之美称.19
你自己不会么?
“故都的秋”——郁达夫（希望对你有所帮助*&*）不逢北国之秋,已将近十余年了.在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声.在北平即使不出门去罢,就是在
用这个两个标题写首诗歌
解题思路：见解答。解题过程：贺知章“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“句是对大自然生化万物所唱的赞歌，比喻新巧，却语出自然，毫无人工的痕迹；“把那些碧翠的叶影儿，裁剪
课文研讨一、整体把握《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇
毛泽东写于1935年9月（或1935年,毛泽东和写）总概括的诗（红军不怕远征难,漫长而艰辛的旅程,只是轻轻的）困难的话（困难的远征至于,蜿蜒曲折,雄伟的铁索寒暖,陡峭的悬崖,）所以希望你能有所帮助..