故乡的梅花300~400字五年级

家乡的春天,春花烂漫,遍地芳香；家乡的夏天,绿树成荫,碧波万里；家乡的冬天,白雪皑皑,银装素裹.而我最喜欢的是家乡的秋天,它那累累的果实,遍地的野菊,茂密的树林,在我的脑海中留下了深深的印象.家乡秋天

故乡的梅花如一片汪洋的红色的海样又一次绽放在我眼前.故乡的梅花如一个个红色的脚印,一步步地走向春天的泥地.故乡的梅花像一位位害羞的小女孩,腼腆地再一次绽放了.

夜,静静的,一轮明月挂在空中,显得那样的明亮,绞结(皎洁).我躺在床上,仰望着深蓝色的夜空,倍想我那亲爱的家乡,20年后的家乡是怎样的呢?我思索着,不知不觉进入了甜甜的梦乡.20年后,我(从)哈福大学

思念故乡之情.

君自故乡来,应知故乡事.君从故乡来,应该知道故乡的事,体现了一种作者渴望得到故乡消息的急切心情,似乎透着一点孩童的天真.来日绮窗前,寒梅著花未.作者问客人故乡的梅花怎样了,看上去似乎合乎情理,但是在当

君自故乡来,应知故乡事.君从故乡来,应该知道故乡的事,体现了一种作者渴望得到故乡消息的急切心情,似乎透着一点孩童的天真.来日绮窗前,寒梅著花未.作者问客人故乡的梅花怎样了,看上去似乎合乎情理,但是在当

故乡是画.梅花寄托着我对家乡深深的思念.再问：组字并组词坡（陡坡）例：皮波（波浪）（）（）秋（）（）再答：锹（铁锹）瞅（瞅一眼）揪（揪出）再问：再帮个忙吧不好意思，麻烦你了我是小小模仿家。例：一条（弯

故乡,人们心中的港湾；故乡,人们撒娇的怀抱；故乡,人们腾飞的希望.每一个人都热爱并且忠于自己的故乡,我也是,我爱我的故乡,更爱我故乡的四季.　　春天,小草刚从地面露出小脑袋,花儿刚展开它灿烂的笑脸,农

本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情.课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念

中心句

我学习了一本鲁迅的作品——《故乡》.故乡主要由两部分组成,第一部分讲述的是鲁迅对童年往事的回忆,鲁迅先生用纯朴的语句的刻画了自己难以忘却的人物形象及其特点.第二部分讲鲁迅的著名小说,其中便有家喻户晓的

诗人虽然只问了梅花开没有,单却不仅仅是在问梅花,他有无限多想要了解现在家乡情况的问题.但是,故乡多年未回,早已物是人非,诗人无从问起,想来想去只想起故时自己窗前的那只梅花,所以把所有问题都浓缩成一句,

君自故乡来,应知故乡事.来日绮窗前,寒梅着花未?诗人虽然只问了梅花开没有,单却不仅仅是在问梅花,他有无限多想要了解现在家乡情况的问题.但是,故乡多年未回,早已物是人非,诗人无从问起,想来想去只想起故时

烦躁的心一直在苦苦寻觅,无尽的情总在心头萦萦环绕.渴望安静却无从停靠,闯入闹市便迷失了回归的路.　　每每想到你,我的故乡,久违的故乡啊!心情都沉重的再也提不起来.是我太过于多愁善感了,还是我对你的情总

忆梅李商隐定定住天涯,依依向物华.寒梅最堪恨,长作去年花.

一个人对故乡的怀念,总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、物联结在一起.所谓“乡思”,完全是一种“形象思维”,浮现在思乡者脑海中的,都是一个个具体的形象或画面.故乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情

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梅花的启示“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.”这就是林逋笔下的梅花,清幽淡雅,芳香四溢.处处表现出君子文人的文雅之气.然而,在寒风凌厉,万籁俱寂的寒冬,梅,却表现出了他的另一面,傲雪独立,与寒风进行顽

原诗：故乡没有离开故乡的时候,故乡,是一幅铺在地上的画,我在画中走来走去,只看到天边遥远的云霞.远远的离开了故乡的时候,故乡,是一幅挂起来的画.一抬头,便能看见,每当月下,透过一层薄薄的纱.仿诗：故乡

1.梅花魂2.一枝画梅,没有什么稀罕的.这清白的梅花,是玷污不得的.3.外祖父热爱祖国,都很大的年纪了,还不忘叶老归根.(思乡之情)4.1读书时外祖父无声的落泪.2外祖父分外爱惜梅花图3不能回国时外祖