教师的个人教育追求

窦桂梅、薛瑞萍、王崧舟、薛法根等人的著作都不错,以及大夏书系那些再问：有具体的书名吗再答：百度那些老师的名字，就应该出来与之相关的很多书籍，包括你想要的。对了，还有支玉恒、于永正、贾志敏那些人

教师的教育组织策略评价包括教育内容、教育环境和材料、教育过程、教育结果、教育目标和价值等方面.

身教重于言教活动法组织学生进行各种有益的活动对会等将品德教育贯穿于所教学科谈话通过专题讲座等等.

教师基础知识,是教师作为教育教学活动中的主导者必备的基础知识,包括教师文化素质,表达能力,写字、计算机水平以及接受新知识的能力等等素质.教育基础知识,是面向学生群体的,为学生将来的学习打基础的知识,包

长期性、复杂性、创造性、示范性等特点.

课题使研究的目的具体化,使研究活动指向特定的对象和内容范畴.因此,选题是科学研究的起始环节,掌握不好,会“差之毫厘、谬以千里”.著名的物理学家爱因斯坦说过,提出一个问题比解决一个问题更重要.他认为解决

写好每天的教育反思

对个人：培养我们人的社会活动、学会做人,使我们成长成一个有用的人,促进我们的发展,激发我们的潜能,让我们了解这个世界、这个社会,同样,能让我们有尊严有意义有能力的活在这个世界上.对国家：现在是人才竞争

在教学中：1、受欧美文化的影响,学生自由主义意识很强,行为思想不受限制,管理极为不便!2、现代学生维权意识很强,打不打,骂不能骂!难管3、现在又出来了教师的绩效考核,夹在中间,上下不好做在生活中：老师

只有当你给你的朋友以某种帮助时,你的精神才能变得丰富起来

第一,对形成学生良好的“第一印象”有重要作用.生的好奇心、求知欲都很强,他们第一次接触教师别注意教师的仪表装束、言谈举止.从而在心理上为位,为自己与教师的关系划定距离——是可亲可信感讨厌?当然.在以后

教育是作为人类社会的一种自然特征出现的,在社会发展的一切阶段上,教育对社会的命运都曾有过贡献.而且教育本身也从未停止过发展,它传播着人类最高尚的理想.（1）发展,进步和国家的现代化除了政治上的成熟,经

个案是需要特别对待的.但信息时代的现实生活中死亡莫可回避,若文章和教育能以死亡而善激发少年们升起无限珍惜生生时日之大心,勤求真理,不昧良知,孝亲尊师,敬人惜物.一或多或皆能行此即古圣先贤一或多或皆住于

学校师德群体创优中疏导教育的作用　　　　　　　　　　　——学校人性化管理的方法谈　　「内容提要」　　阐述疏导教育是师德整体创优教育中的重要组成部分,同时也是师德建设的重要方法.有主次的论述疏导教育的针

童年时代,我最敬佩的人就是老师,同小朋友们玩老师教学生的游戏还常常在我的脑海里回荡,也正是因为有了这份激情、这份执著,使在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业,将自己的青春泼洒于三尺讲台,为

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您是老师吗?这个问题问得好微妙.我觉得,对于教师来说,是人格尊严更重要吧……回想我的学习经历,越是长大,越是了解社会的残酷；越是了解社会的残酷,越是佩服老师——因为当他们在残酷的社会中自身难保的时候,

低段教师的课堂教学语言要尽量做到儿童化、口语化,小学数学往往是抽象的,要求老师用形象直观的语言进行讲解和表达,用儿童所能接受的语言形式进行教学,有利益学生的接受和理解.

随风潜入夜,润物细无声.

教师为什么要搞科研呢?首先我想从整个教育的发展和改革、创新的需要看教育科学研究的重要性、必要性.教育科研是研究教育现象及其本质和规律的活动.任何事物都有其规律,教育作为培养人的社会现象也不例外.要搞好