教师职业认知

“十年树木、百年树人”.教师是一个神圣的职业,其职业特点不仅仅是授业解惑,更是人们心灵的导师,教师职业道德养成的含义主要以下几个方面构成：一、职业崇高性的认识：1、重要性认识：建设国家需要高素质的人才

自律与他律,就像伦理道德与法律之间的关系吧.自律强,说明他是主动的,如果依靠他律,很多时候他的行为是被动的,主动的总比被动的好啊.比如主动要学习的学生就比被动学习的学生善于思考,不要老师与父母操心学习

是心理障碍之一,认知缺陷或异常.认知是指人脑接受外界信息,经过加工处理,转换成内在的心理活动,从而获取知识或应用知识的过程.它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面.认知障碍是指上述几项认

新时期教师职业道德修养》是关于研究“新时期教师职业道德修养”的专著,具体包括了：师德的基本意蕴和特点、师德的职业约定及其价值蕴涵、师德的基本原则及其规范、教师的价值实现与幸福、教师职业中基本的人伦关系

教师职业道德规范：1、依法执教,廉洁从教2、注重礼仪,遵守公德3、尊重家长,团结协作4、热爱学生,严谨治学5、以身作则,为人师表中小学教师职业道德规范：1、爱国守法2、爱岗敬业3、关爱学生4、教书育人

“德高为师,身正为范”.教师作为人类灵魂工程师,其必备的首要条件就是要具有高尚的师德.从古至今,国内国外,人们都把师德作为衡量教师素质的第一杆标尺.可以说,教师的职业道德素质不仅直接关系到大中小学德育

从事教师职业已经快二十多年了,结合自己的实际情况和工作经验,我认为加强教师职业道德修养关键在于两个方面：多开展职业道德教育讲座和教师提高自身职业素质.一、多开展职业道德教育讲座这是外在条件,关键在于学

在人类历史的沧桑流变中,教师这个职业不仅得到崇高的赞誉,也被赋予过更多的要求.教师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.但是随着时代的发展,教师的职业在社会生活中发

“国运兴衰,源于教育”.教育担负着为国家培养人才的重要任务,所以说一个民族必须以育人为本,办好教育事业.如何办好教育事业,首先需要依靠在教育工作第一线上的广大教师.教师的一言一行、一举一动,都会对自己

一、加强理论学习,注意内省,慎独；（一）要加强理论学习：1,教师要认真学习理论,树立正确的世界观和人生观.2,应在理论学习中去深刻理解教师职业道德规范和要求.3,应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知

关爱学生

教师职业压力的表现：(1)容易情绪失控,发泄牢骚.经常表现出对学生不够耐心,对同事关心不够.(2)自卑、力不从心.表现出没有上进心,对做任何事都失去信心.(3)感到上班是一种比较沉重的负担,最大的感觉

教师作为人生的启蒙者,人的行为的诱导者和知识的传播者,自身行为、品格的优劣与否,对下一代的成长有着举足轻重的作用.古今中外的教育有识之士都及为重视对教师的职业道德教育.古人曾把师德作为正本清源、纯正社

●“爱国守法”——教师职业的基本要求.热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务.建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标.要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行

这个我学过,我来帮你回答!　　鉴于教师劳动的特殊性,教师职业道德相应地呈现出如下特点：　　1、教师职业道德标准具有高度的严格性.　　2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性.　　3、教师职业道德行为具有独

不对,教师职业道德的基本原则是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表；终身学习.而师爱才是教师职业道德的灵魂.

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1997年8月7日重新修订并颁发《中小学教师职业道德规范》,共8条,主要内容分别是：依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表.新修订的《中小学教师职业道德规范》时

二、教师要有生存危机意识.这时一个充满竞争的时代,不进则退,甚至是被淘汰掉.我们只有增强自己的危机意识,才能够不断地提高自己的职业道德水平,热爱这一职业,热爱学生.三、参加教师继续教育培训,促进知识更

作为一名农村数学初中教师,我认为教师的职业道德非常重要,但怎样培养教师自身的道德修养呢?我总结如下：1、培养教师职业德修养,关注学生的学习兴趣.无论学生是如何倾向于老师、和老师有怎样的依赖关系,也无论