教师职业道德素养包括哪些内容

一、教师必须具有较高的政治素质.学生是社会和国家建设和发展的栋梁之才.当今社会,科学技术迅猛发展,国家之间交流日益频繁,各种不良思想与意识难免会侵害中小学生的身心健康.因此,作为教师,应该树立正确的人

“十年树木、百年树人”.教师是一个神圣的职业,其职业特点不仅仅是授业解惑,更是人们心灵的导师,教师职业道德养成的含义主要以下几个方面构成：一、职业崇高性的认识：1、重要性认识：建设国家需要高素质的人才

自律与他律,就像伦理道德与法律之间的关系吧.自律强,说明他是主动的,如果依靠他律,很多时候他的行为是被动的,主动的总比被动的好啊.比如主动要学习的学生就比被动学习的学生善于思考,不要老师与父母操心学习

B文化现象、品德现象和活动现象

关爱学生

一、思想道德修养（一）正确的政治方向（二）牢固的专业思想（三）高尚的道德品质（四）健康的审美情趣二、科学文化知识（一）扎实的语文专业知识（二）深厚的教育理论知识（三）宽广的文化科学基础知识三、教学与教

1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣.　　2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.关心当代文化生活,尊重多样文化

素质,首先就是自身修养,孝悌忠义,礼义廉耻.最基本的待人诚恳,为人谦恭,对人有礼貌,讲究诚信.然后是要有一定的文化积淀,专业修养,有可以让人刮目相看的一些东西.再然后就是要上升到达济天下的基础上了,心

●“爱国守法”——教师职业的基本要求.热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务.建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标.要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行

不对,教师职业道德的基本原则是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表；终身学习.而师爱才是教师职业道德的灵魂.

1997年8月7日重新修订并颁发《中小学教师职业道德规范》,共8条,主要内容分别是：依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表.新修订的《中小学教师职业道德规范》时

包括品德素养,知识素养,能力素养,身心素养.

信息分析、信息整合、信息应用.

一、依法执教.认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表重要思想；坚持党的四项基本原则,拥护党的基本路线；全面贯彻国家教育方针,自觉树立新的课程观,实施素质教育；自觉参加政治学

主要是说课,说10分钟左右,先给你几十分钟写说课稿,然后就对着稿子说,其他的只要大方得体就可以.

二、教师要有生存危机意识.这时一个充满竞争的时代,不进则退,甚至是被淘汰掉.我们只有增强自己的危机意识,才能够不断地提高自己的职业道德水平,热爱这一职业,热爱学生.三、参加教师继续教育培训,促进知识更

一、爱国守法.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策的言行.　　二、爱岗敬业.忠诚于人民教育

能清晰地表达自己的教育思想和教育设想.语文教育能力素养是指识字写字教学能力、阅读教学能力、作文教学能力、口语也因为小学语文教师还承担着向小学生传播科学精神的重任,小学语文教师的科学素养应包括三个方面的

道德用于自律时,好过一切法律；道德用于律人时,坏过一切私刑.语言出现后,道德成了一个害人的东西.道德存在于兼际.兼际者,于其间且兼而有之也.这种结构点明了人生存之特性.于其间,这个“其”就人类的语言意

对大学生而言,政治素养表现为大学生政治态度与理想信念,包括大学生对国家大政方针、政治局势及经济形势的认知,党的路线、方针、政策的认识,历史使命感与社会责任感的建立等.对国家干部而言,政治素养主要是指干