作业帮教育内容能否被接受,常常取决于师生关系的融洽程度这句话受否有语病
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/14 12:43:39
条件反射也是意识的活动反射也有低级与高级之分如何反映客观的存在取决于训练
卢梭hassaid:Thedestinywasnotalreadydefinitelyarrangessincebirth,butwasisdecidedbythedayaftertomorrowed
从个人角度看,教育是个人丰富知识积累,完善自身修养的渠道,是实现个人未来长久稳定发展的前提,是个人理想形成、修正、实现的必要条件.早期个人所受教育的差异性直接决定了其自身的性格、品性、禀赋以及潜能的开
最常见的说法是：receivehighereducation（接受高等教育）--高等教育即“大学教育”或也可用：receivecollegeeducation注释：接受教育用“receiveeduca
你好!①科学研究的结果表明：②情感是调节师生人际关系的精神纽带.③教育内容能否被学生接受,④很大程度上决定师生情感的融洽程度.⑤师生间搭起情感交流的桥梁,⑥二者互相信任并尊重,⑦教育的内容在情感的传输
太学官方组织的
Acceptingeducation(normal)Acceptingapologies接受道歉AcceptingCriticism接受批评receptiveesthetics接受美学Situatio
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是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息,一般包括课程标准、教材和课程等等. 当下正值新课程改革,基于生成性教学思维理念,人们对于教学内容有了新的认识.
答：①教育能为人的一生的幸福奠定良好的基础.②在科技迅猛发展,人类知识急剧增加,社会竞争空前激烈的形势下,一个国家的公民只有通过接受教育,才能掌握知识,增长才干,丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会
前面是两面（“能否”）,后面是单面（“大力发展.”）,所以去掉“能否”,或在“大力”前加“能否”.
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一个人能有作为,取决于他是否有理想抱负,是否受过良好教育,还要刻苦努力.
孩子入学的最佳年龄 有些家长,希望孩子早上学,千方百计地将未到国家规定入学年龄的孩子塞进学校学习.另有些家长,却担心孩子小,担负不了繁重的功课,适应不了学校的环境,到了规定的入学年龄也不让孩子上学,
我只是个大二的学生,可能认识不是很正确,但是我的一点想法我觉得不论什么问题成功与否都有它内在和外在两部分的原因.在金融危机影响下,企业不仅要正确地认识国际经济的大环境,更重要的是自身如何去处理它们二者
Theprogramcanbeimplementeddependsontheweather.
能否看的更远取决于物镜大小.物镜越大,所聚集的光线更多,当光线达到一定强度,就可以为人眼所感知,原来看不见的也就可以看见了,也就是说看的更远.
一个人能否有作为,不仅取决于他是否受到良好的教育,是否有理想抱负,是否刻苦努力,还要看机遇与环境怎样.
无论是什么内容的摘抄,重复率简单说就是字的重复,避免重复最有效的办法就是先仔细读一遍想摘抄的内容,然后用自己的语言将内容的意思表述出来,千万不要边看摘抄内容边写.
一般说成accept吧!