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子曰学而时习之不亦悦乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠不亦君子乎!三人行必有我师焉

学而习时之不亦乐乎再答：己所不欲勿施于人再答：三人行必有我师再答：不谢有神魔问题们我都行

1、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似.2、青年男女应当保持真诚的关系,也就是说,要有这样一种关系：无论对任何事物,不夸大,也不低估.如果彼此不欺骗,如果尊重自己也尊重他人,这时候,不

孔子名言：子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”　子曰：“巧言令色,鲜矣仁.”　　子曰：“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已

子曰：“不义而富且贵,于我如浮云”,在孔子心目中,行义是人生的最高价值,在贫富与道义发生矛盾时,他宁可受穷也不会放弃道义.但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵,只求维护道,这并不符合历史事实.孔子也曾说

己所不欲勿施于人

“人为一大事来,做一大事去；捧着一颗心来,不带半根草去.”——陶行知陶行知这句话正是他为人类、为教育事业奉献一生的宣言.1939年,陶行知在重庆创办“育才学校”育才学校是陶行知创办的成绩最大的学校,学

陶行知先生说过：“发现千千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨.”孔子说：“不愤不启,不启不发.”布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的.”叶圣陶先生提出：“凡为

认识你自己（knowyourself）我们的需要是越少,我们越近似上帝.神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识想左右天下的人,须先能左右自己.认识自己,方能认识人生.美是难的德性就是知识或：美德即

学而时习之,不亦说乎.有朋自远方来,不亦乐乎.人不知而不愠,不亦君子乎?”玉不琢,不成器,人不学,不知道.是故,古之王者,建国君民,教学为先.敏而好学,不耻下问.学而不思则罔,思而不学则殆.学而不厌,

1.“师也者,教之以事而喻诸德也.”——《礼记》2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.”——陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命

捧着一颗心来不带半根草去是陶行知的一句教育名言,表达了一种无私奉献的高尚精神!

捧着一颗心来不带半根草去是"陶行知"的一句教育名言,表达了一种无私奉献的高尚精神!

陶行知

哲学：苏格拉底,从不著书立说,推崇“无拘无束的辩论或讨论”.比较出名的一句是,他被法庭判死刑后安详地说——“死别的时辰已经到了,我们各走各的路吧——我去死,你们去活.哪一个更好,唯有神才知道了.”康德

春蚕到死丝方尽,蜡炬成飞泪始干--------李商隐（无题）

陶行知名言1、捧着一颗心来,不带半根草去.——陶行知2、千教万教教人求真,千学万学学做真人.——陶行知3、我是中国人,我爱中国.——陶行知4、爱满天下,乐育英才.——陶行知5、生活即教育,社会即学校,

1.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’；学生的职务是‘千学万学,学做真人’.”——陶行知2.教之而不受,虽强告之无益.譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也.——张载3

1、每一个成功者都有一个开始.勇于开始,才能找到成功的路.2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）3、造物之前,必先造人.4、与其临渊羡鱼,不如退而结网.5、若不给自己设限,则

西方哲学家帕斯卡尔在《思想录》中说:“在真相永远不被人所知的情况下,你的所作所为代表你的真实品格.”