教育比较研究的特点-搜答案-智慧作业帮

一、心理学研究的原则（一）客观性原则加入收藏：客观性原则实际上就是实事求是的原则,客观地研究人的心理和行为.应该具备下列条件：①所研究的心理或行为应该是可以观察的.②所研究的心理或行为应该是可以测量的

看你是按什么分类了（时间、地方等）,例如关于数学教育的国内外教学方法的比较研究、还有关于国内49年前与49年之后的比较研究等等,出发点不同比较的内容也是不一样的.

一、原始社会政治制度原始社会是指170万年前——公元前21世纪的上百万年时期.由于人类在这个时期处于进化阶段,主要活动是找食物求生存,很少政治活动.原始社会时期分为原始群时期和氏族公社时期两个阶段.原

全心全意为中华民族崛起而努力

课题使研究的目的具体化,使研究活动指向特定的对象和内容范畴.因此,选题是科学研究的起始环节,掌握不好,会“差之毫厘、谬以千里”.著名的物理学家爱因斯坦说过,提出一个问题比解决一个问题更重要.他认为解决

1.专门的教育机构和执教人员奴隶社会取代原始社会是生产力发展的必然结果,是社会历史的进步现象.伴随生产力的发展和社会分工的实现,社会上出现了专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所--

后者更科学客观也更有针对性

很多人把方便面与炸薯条、汉堡包一起归结为垃圾食品,但在河南郑州召开的第六届中国面制品产业大会上,专家指出,方便面不仅不是垃圾食品,而且营养成分比较全面,人体所需要的6大营养素全都具备.　　据中国农业大

从学科范畴看它既是心理学的一个分支学科又是以教育与心理结合而产生的交叉学科.从学科性质看它既是一门理论性学科具有基础性又

马克思主义哲学教育方法论是关于马克思主义哲学教育方法的规律性学说和理论体系,它以马克思主义哲学教育的方法的规律性为研究对象,具有自身独特的教育方法论的基本原则和基本方法.研究马克思主义哲学教育方法论,

教育道德的含义：对受教育者有目的地施以道德影响的活动.内容包括提高道德觉悟和认识,陶冶道德情感,锻炼道德意志,树立道德信念,培养道德品质,养成道德习惯.教育法规与教育道德的比较：（1）教育法规与教育道

教育社会现象和教育认识现象.

文艺复兴时期主要以人文主义教育为主.文艺复兴时期人文主义教育是资产阶级教育的开端,它具有以下几个方面的特点：（1）从对人的崇拜出发,要求热爱儿童,相信儿童,把他们培育成为体魄健康,知识广博,多才多艺,

esearchoneducationstudyoneducation亲：高老师祝你学习进步,每天都开心V_V!望采纳,thanks!

礼、乐、射、御、书、数

Studyeducation,研究教育,这里研究是动词Researchofeducation关于教育的研究,这里研究是名词

从教育学的角度来说,“教育的本质”是一个问题,“教育的特点”是一个问题,一般没有教育的本质特点这个说法.而且你说的“教育的社会功能是教育的本质

内容生动：活动中要出示大量科学图片或现象,引人关注形式丰富：活动地点可室内可室外,教学具可模拟可接触真实实物学生感兴趣：真正的教育活动展示的科学现象,说明的科学知识是很容易吸引学生的关注的知识点必须科

行动研究法主要价值：克服了教育理论与教育实践相脱节的弊端；能促进教师的专业发展；可行性强.对比一下行动研究法与实验法的区别.实验法是指在我们可以控制的教育情景中,依据一定的理论假设,有目的地改变某些教

远古的原始人类的教育,由于处于史前时代,缺乏可考证的文献；而考古学者发掘的资料也尚不能说明问题；我们只有采取以今例古的方法,略举其轮廓.根据以上的叙述,原始教育的特征有如下一些：　　1．教育是在劳动的