散文匆匆描述是()运用了()的写法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 09:47:19
《匆匆》的第一段句子运用了什么的修辞手法

运用了排比的修辞手法小河冻了,有再奔流的时候;叶子黄了,有再绿的时候;铿锵玫瑰凋谢了,有再绽放的时候.可是,聪明的,请回答我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是他在跟我们捉迷藏罢:又躲在哪儿呢?是他

在朱自清的散文《匆匆》里,“我”是从哪里感受到时光匆匆的?请帮忙,谢谢!

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇.轻烟、薄雾瞬息被“

匆匆 作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?仿照课文中的写法,在写几句

太阳落了,有再东升的时候;小河冻了,有再奔流的时候;梦儿醒了,有再继续的时候.可是,聪明的,请回答我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是他在跟我们捉迷藏罢:又躲在哪儿呢?是他自己消逝了罢:那又是多久

匆匆的作者是怎样具体描述日子来去的匆匆?

作者通过对于远至太阳,近至手边、脚边,这些我们日常生活中常见的事物描写,使我们真切地感受到,时光是看不到的,却又是那么真切地感受到它的步履匆匆.满意请采纳

读朱自清散文匆匆第二自然段回答问题:(1)为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”?

因为时间的飞快使作者感到十分的茫然,时间飞快的从手中溜去,似乎觉得自己十分的无奈.对时间的流逝无能为力.

匆匆运用了什么的写法

通过融情入景的写法,显示了绘画的美和诗意的美.譬如,他笔下的太阳,已非通常的自然景物,而是作者创造的一种艺术形象,是作者将主观感情和客观外物融合而成的主客观统一体,形神兼备,情韵独特.语言具有节奏感和

朱自清散文《匆匆》的问题

应该是“流里”  这篇文章是上世纪二十年代初写的,有别扭的地方是正常的.  附:  匆匆  作者:朱自清  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉

匆匆,一文中的第四段,运用了比喻修辞手法是想说明

对时光流逝的无奈,对过去日子的惋惜……==……貌似素的……吼吼……妄采纳……=V=……

朱自清的散文的《匆匆》中的“我的手确乎是渐渐空虚了”的意思

这是说明:作者的时光在一点一点的消逝,所掌握的时光越来越少.

作者是怎样具体描述日子去来匆匆的?

借鉴朱自清的《匆匆》一文去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候,日

朱自清的《匆匆》作者是怎样具体描述日子去来匆匆的?

作者是从几样生活的微小事件来说明的.例如:洗手的时候,日子从脸盆里过去.默默时,日子便从凝然的双眼前过去.从这里我们就可以看出,日子来去匆匆.

匆匆中 作者是怎样具体描述日子去来匆匆的

本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个

匆匆的意思朱自清写的散文《匆匆》

匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了:现在又到

匆匆的第3自然段用了什么修辞手法,描述了什么

用了什么拟人的修辞手法,描述了时间在我们不知不觉间悄悄流逝的情景

《匆匆》一课中作者是怎样具体描述时间的去来匆匆的?

就从这一自然段:早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的

匆匆是现代作家()?《匆匆》是现代作家()的一篇散文,作者发出了“ 你聪明的,”的感叹,表达了作者().

《匆匆》是现代作家(朱自清)的一篇散文,作者发出了“你聪明的,告诉我,?”的感叹,表达了作者(对时间流逝的惋惜和无奈之情).满意请采纳,不懂请追问,O(∩_∩)O谢谢