作业帮散文最后一自然段的结构和内容的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 00:19:21
我从中体会到虽然狼似凶恶的,残忍的,鹿是美丽的化身,是要保护的,但是你错了.可是没有狼是不能的,这样会破坏自然规律的,会受到大自然的惩罚的.所以我们要顾虑大自然啊,只有这样大自然才是最好的.
第二自然段中有两个句子用广场的灯光将思绪拉回到战争时期,引出下文.第七自然段：战时憧憬美好未来.承上启下.课文最后一自然段,画面转回广场,有灯光点明思念起战友的原因.总结归纳.
体会到我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的,我们必须要尊重生物界中的相互联系,只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏、善与恶是不行的,就像对鹿和狼一样片面的认识与判定就犯了严重的
你是说老舍的那篇养花吗?我已经好长时间没见过它了,但好像是：有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色．既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣．可以关于养花的：改成有哀有笑,有苦有泪,有香有甜,既需勤奋,又
如果在一个团体里,要团结一致,不能只顾一个人
内容上总结全文,升华主题.结构上呼应开头,起到画龙点睛的作用.
拜托,能不能说清楚点,是哪篇文章的最后一自然段的“精神和品质”,好吗?我好帮你呀!答案如下：最后一自然段的"精神和品质"具体指的是：李老师和蔼可亲、热心、认真负责、勤劳、无私奉献和重师生情谊.这是我看
正是由于这些勇于承担艰巨任务,勇于牺牲的战士们,前仆后继,才有了最后的解放.
抒情,总结全文,点明主旨
承上启下的作用.再问：。。。这。。。真不是我要的答案啊。。。再答：那我就不知道你要说明什么了，你想知道什么。再问：我之前也写的是承上启下啊。。。但就是不对。。。再答：承前启后的作用
首尾呼应两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
人教版：三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示.北师大版：这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰,他为自己的父亲骄傲,也为自己骄傲,他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙
有点偏题但本意讲的是在泰国人和象没有距离
两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
正所谓散文形散而神不散,散文的感情的表到方式有很多种,看你选取哪一种.在结构上一般式情之所至,内容没有严格意义上的限制,只要能为中心服务皆可再问：您是老师吗
李老师和蔼可亲、热心、认真、辛苦、无私奉献和重师生情谊.
体会到我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的,我们必须要尊重生物界中的相互联系,只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏、善与恶是不行的,就像对鹿和狼一样片面的认识与判定就犯了严重的
看到这一段文字,我去网上搜索了这篇短文.网上说的答案是：多挑一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙?答：这里的”灵魂之钙”是说朋友在经历了磨难后能正确面对事实,对待人生,悟出人生的道理,真正懂得去生活
这篇课文通过写五个手指的不同特点,告诉我们任何事物都各有所长,各有所短,以及团结就是力量的道理.这篇文章的结构非常清楚,共有6个自然段,第一个自然段是总写手指的特点,2——5自然段是分写五个手指的不同
总分总,前后照应首尾呼应.