敬畏生命里为什么说是长的不能再长的下午

1：这是个暗喻,借故事来写人的,充满了人性的哲理植物在世界上生命智慧远不级动物和人类,却能团结的壮大的去创造奇迹,而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗,埋没人才,尔虞我诈2：感动正是因为他觉得植物都有

看不清再答：可以重拍一下吗？对了你几年级？再问：好六年记得

1：这是个暗喻,借故事来写人的,充满了人性的哲理植物在世界上生命智慧远不级动物和人类,却能团结的壮大的去创造奇迹,而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗,埋没人才,尔虞我诈2：感动正是因为他觉得植物都有

“小型的云朵”指那些云状的生机盎然的种子.它隐含了作者对生命的新的见解和认识,它使作者感到自己像是第一次见到生命的样子.作者明白了,即使再小的生命也值得人去敬畏.

1：这是个暗喻,借故事来写人的,充满了人性的哲理植物在世界上生命智慧远不级动物和人类,却能团结的壮大的去创造奇迹,而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗,埋没人才,尔虞我诈.

敬畏生命张晓风那是一个夏天的长的不能再长的下午,在印第安那州的一个湖边.我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树.正在飘散一些白色的纤维.大团大团的,象棉花似的,有些飘在草地上,有些飘如湖水里.

死的物质作为大自然的物质循环的又一起点,将物质再一次投入大自然.这个问题要辩证,你说他是终点其实也可以.

1、在整个观察过程中,作者的心里是怎样变化的?摘录文中词语回答.答：①完全地没有感觉.②惊奇.③震动.2、请简要概括作者描写的生命现象,并说说作者对此产生敬畏之情的原因.答：文章从名人名家敬畏生命的事

1.文中用了哪些描写时间的句子写出了作者被生命逐渐震撼的过程忽然、当时、渐渐地、好几个小时过去了、整个下午,整个晚上、第二天2.作者为什么说生命的“投资”是“豪华的.奢侈的.不计成本的”在文章中找到例

《敬畏生命》写的是“我”在印第安纳州的湖边读书的一个下午,遇到了飘絮的种子的壮景,那不求回报的付出深深的感动了“我”,使我忘记了手边的书,只有生命的震撼.抒发了对生命的敬畏之情,生命给予生命的是不求付

教学内容和步骤导入新课感知课文理出文章脉络整体感知课文,揣摩、把握关键词语揣摩导引思考生活关注自然(一同学们所熟悉的”种子”为话题)我们在小学学过一篇课文,叫作《种子的力》,种子的力量有多大呢?虽然我

1．人洞察到的生命的本质；生命的更迭与延续.2．生命那豪华的、奢侈的、不计成本的投资；在落黄的背后竟萌动着不屈的生命.3．生命不舍昼夜地将树的种子飘散到湖水里、草地上;在暴风雨的摧残之下,芙蓉花凋零了

1.不好。“长的不能再长”形容夏日下午的百无聊赖，“漫长”则用来形容一个较长的时期。5.树的这种繁殖方式启发我敬畏生命6.翻车鱼一次产卵数万个，最后成鱼的寥寥无几

《敬畏生命》读后感今天,我读了《敬畏生命》这篇文章,我心灵受到了前所未有的震撼.这篇文章使我深刻明白了,我们只有对生命拥有敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出他的无限生机,我们人类也才会时时处处感受到

`敬重,是因为生命的坚韧伟大,他不象树苗,在狂风暴雨中枝折花落,也不似温室的花朵,在平和安定的环境中成长.生命是雄心壮志的载体,只有拥有了生命,才能实现自我的价值,如果只有精神,没有了肉体,那将如何实

1、①完全地没有感觉.②惊奇.③震动.2、起铺垫作用.作者写“长得不能再长的下午”,突出时间长,是为后边写树飘散种子的时间之长.3、“飘散”和“飘送”都有“飘”的意思,但“飘散”强调散开,飞扬；“飘送

白色纤维是是树传播的种子作者从树飘散白色纤维传播种子的情形,思考得很多,体会到了生命的伟大、坚韧和这种不屈不挠的付出精神.

种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代

1：这是个暗喻,借故事来写人的,充满了人性的哲理植物在世界上生命智慧远不级动物和人类,却能团结的壮大的去创造奇迹,而人类呢?在社会中为了生存而互相争斗,埋没人才,尔虞我诈2：感动正是因为他觉得植物都有

敬畏也是珍惜,因为生命带来的不仅仅是生老病死,更是过程中的艰辛,喜悦,幸福和快感,还有许许多多的故事.