数列练习题

解题思路：数列的性质解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

http://www.8211.com/8211serviceschool/ResourceStoreroom/RS_Public/RS_SourceView.asp?id=11218

解题思路：数列的应用解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

解题思路：去掉平方数后第2003项应在2025后的第23个数，即是原来数列的第2048项，从而可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile(

1:x0=5查的x1=f(5)=2x1=2查得x2=f(2)=1x2=1查得x3=f(1)=4x3=4查得x4=f(4)=5x4=5则经过了一个轮回回到等于x0的值,周期是n增大4所以x2010=x2

解题思路：关键是对幂的运算性质的理解以及灵活应用。解题过程：

这是教师用书上面的答案,应该比较标准,有不懂的再问哈～再问：您是老师吗再答：呃，我不是，我高中学生，这是我从网上教师用书里截的图，你对题有什么不懂的吗？

去书店看一本叫题典的书上面三年高中知识很全习题多分层次

解题思路：数列解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

解题思路：先看煎前2张饼，共需4分钟，再看三张饼，设分别为a、b、c；前2分钟煎a、b的正面，中间2分钟煎a的反面和c的正面，这样a煎好了，后2分钟煎b、c的反面，2×3=6分钟也就烤好了；那么199

146,第三项减第一项得5的平方加10,第四项减第二项得7的平方加10,同理,9的平方加10加55得146

解题思路：数列的综合运用解题过程：你好，我的网络有点问题，暂时传不上，你有QQ吗？谢谢！最终答案：略

1、由S1=a1=1,S2=1+a2,得3t(1+a2)－(2t+3)=3t.a2=(2t+3)/3t,a2/a1=(2t+3)/3t当n>2时有：3t*Sn-(2t+3)S(n-1)=3t3t*S(

//测试过的,能用publicclassFibonact{publicstaticint[]fib(){inta=1;//第一个数intb=1;//第二个数intc=0;//第三个数intn=46;/

设数列{Xn}满足logaX(n+1)=1+logaX(n),且x1+x2+...+x100=100,则x101+x102+...+x200的值为?答案由logaX(n+1)=1+logaX(n),得

这是个高考题啊,分太少,无视

解题思路：见下解题过程：1主+谓（主谓结构）Thewindisblowing.Therainhasstopped.Thepoorbirdcouldn'tfly.2主+谓+宾（主谓宾结构）Ifoundm

n-b(n-1)=1/(2-4/(an-1))-1/(a(n-1)-2)=a(n-1)/(2a(n-1)-4)-2/(2a(n-1)-4)=(a(n-1)-2)/(2a(n-1)-4)=1/2,所以数

a7=aq^6=1aq^4=1/q^2aq^3=1/q^3aq^5=1/qa4,a5+1,a6成等差数列2(a*q^4+1)=a*q^3+a*q^52a*q^4+2=a*q^3+a*q^52/q^2+

解题思路：等比数列性质解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.