数学二
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/23 21:54:12
解题思路:根据等腰三角形三线合一得B、C两点坐标,将A、C、D三点用待定系数法求出表达式,用三角形正弦求法。得出∠CAD的正弦值。解题过程:答案见附件最终答案:略
解题思路:从前第三,后第三可知一列是3+3-1=5人,减1是从前第三包括了自己,从后第三也包括自己,这样自己算了两次要减1,同理左右一排也是5人所以有5排,每排5人共25人解题过程:3+3-1=5人5
答案为25再答:在原来的基础上在平方一下就等于这个题目了再答:望采纳,谢谢!再问:过程再答:因为(a平方+1)/a=5又因为【(a平方+1)/a】平方=(a平方+1)的平方/a平方=5平方=5*5=2
解题思路:线面平行的性质解题过程:最终答案:略
解题思路:由线面平行,得线线平行,两组对边分别平行的四边形是平行四边形。解题过程:证明:如图,∵,平面CAB与交线为EG,平面DAB与交线为FH,∴AB//EG,AB//FH,∴EG//FH,…………
解题思路:由(1+2i)z=4+3i得z=(4+3i)/(1+2i)=(4+3i)(1-2i)/[(1+2i)(1-2i)]=(4+3i-8i-6i²)/(1-4i²)=(10-5i)/5=2-i解题
一.全班成绩:100~85多少人;84~70多少人;69~60多少人;59分以下二.根据成绩:总结出成绩与不足.三.今后措施:对不足应采取哪些措施.注:(单科总结和班主任总结不一样的)
克和千克晚饭过后,我和爸爸到外面散步.不知为何,爸爸问我今天学到了哪些知识,我说:“我学到了‘克和千克’”.爸爸说:“那我考考你.”我得意洋洋地说:“好!”爸爸问我:“1千克等于多少克?”我说:“1千
解题思路:解答这一题的知识点,就是纯虚数的定义,由纯虚数定义,设z=bi,再由题设条件,列出方程组,求出b=-2.解题过程:
一、集合与简易逻辑:一、理解集合中的有关概念(1)集合中元素的特征:确定性,互异性,无序性.(2)集合与元素的关系用符号=表示.(3)常用数集的符号表示:自然数集;正整数集;整数集;有理数集、实数集.
解题思路:题目不完整解题过程:题目不完整最终答案:略
解题思路:考查复数的运算:加法运算、减法运算、乘法运算、除法运算解题过程:解:原式=5(16+8i+i方)/(2i+i方).......(乘法运算)=5(16+8i-1)/(2i-1)........
解题思路:该试题考查复数的运算,以及复数的计算公式的应用解题过程:最终答案:答案:C
要证明EM垂直平面BCC1B1,只需证明EM平行AB,要证明EM平行AB,只需证明AE=BM即可.由条件可知,三角形BGM∽三角形CFB,得BM/BC=BG/CF,解得BM=1=AE,所以EM平行AB
解题思路:本题考查数学归纳法,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.解题过程:
解题思路:根据等差数列的前n项和公式【(首项+末项)*项数/2】,求出总和,再减去首末两项即可。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("
解题思路:因为A∩B={3},所以3∈A,从而可得p=8,又由于3∈A,且A∪B={2,3,5},方程x2-ax-b=0的二根为2和3.由韦达定理可得a,b,从而解决问题解题过程:解:因为A∩
解题思路:两次减去的米数,就是这根绳子比原来短的米数。解题过程:两次减去的米数,就是这根绳子比原来短的米数。即:这根绳子比原来短:3+5=8(米)
参考答案\x09有时候往往直到离开,在回忆里,才能知道自己有多喜欢一座城或者一个人.
解题思路:分析:根据题中已知条件线面垂直推出线线垂直,即可判断证明解题过程: