数学分成-搜答案-智慧作业帮

如果在图上画一条跟图中一样粗细的直线的话是达不到题目要求的.因此可以画一条比较粗的直线,这样的画法可以有无数多种,以下列举3种：向左转|向右转

2条直线可以把平面分成4部分---------不准确,除非是两两相交直线,或是最多可以分成4部分N条直线,最多可分为1+1+2+...+（n-1）+n=（n^2+n+2）/2从第二条直线开始,每条直线

第一刀把饼切成两块,即a=2=1+1第二刀把饼切成四块,即a=4=1+1+2第三刀把饼切成七块,即a=7=1+1+2+3第四刀把饼切成十一块即a=11=1+1+2+3+4第五刀,1+1+2+3+4+5

平均分成若干堆,每堆中这三种课本的数量分别相等,最多可分成多少堆?也就是问：能同时被42、112、70这三个数整除的数中,最大是几?也就是问：42、112、70三个数的最大公因数是几?42=14×37

使用教具,形象生动

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亲,欢迎追问~再问：我是来追问的--。再答：恩，有什么疑问吗？再问：是根据角平分线吗？再答：答：不是的，AD是中线，E点是AD中点。

答案是(n^2+n+2)/2.每新画一笔,最多和原来的每条线都相交,每次相交会增加一个新份.设N笔时最多分成a_n份.则a_1=2,a_n=a_{n-1}+n.解此递归关系得a_n=a_{n-1}+n

再答：

这n条直线把这个平面最少分成（n+1）部分,最多分成（1+[n(n+1)]/2）部分.

分数应用题百分数应用题比例应用题图形应用题工程应用题——望采纳

不可能因为9个奇数相加得奇数,不会得到偶数36

设该班在这次活动中计划分的组数为X则可列方程：（x-1）·5+1=3x+10解得x=7该班学生数：3·7+10=31名你是初中生吧!

这样你可以把平面暂时当成是直线然后找我说的往纸纸上画第一个画三条平行的这个就是4部分第二画米字行的这就是六个第三画先是两条相交的然后第三条和这两条都相交就行了这是7部分最后的得要用平面说就是两个平面已

提示错了!1+2+3+3+...+n=(1+n)n/2函数是：[（1+n)n/2]+1

本人已研究出用尺规作图三等分线段的方法!我校学生已被我教遍

这就是求三个数的最大公约数,可求得是6,即最多可以分成6堆语文书每堆7本,数学书每堆8本,英语书每堆9本再问：不是每堆数量相同的吗再答：是的再问：哦再答：采纳啊

说课中注意的问题在说课中,要给说课赋予一些基本思想,如：1.教学设计的基本教学理念,在你的设计中体现了哪些新课标精神?2.你的教学整体思路是在什么教育理论支撑下展开的,也就是教学理论依据；3.你这样设

你先想象两个平行的平面作为正方形的上面和底面可以把空间分成3个部分,然后再用两个侧面把空间就分成了九部分,这时候在前面看就是个＃字形.这时候把平面看成一条线了.再然后插入前面这时候就把空间分成前一部分

幼儿园数学教案：学习4的分成　　教师：屈老师　　设计意图：　　由于刚刚学习了2和3的组成,不过前两次主要是由老师拿实物进行分合,帮助幼儿理解分合的含义,然后让孩子们能用语言进行表达分和合的过程,初步理