数学时钟

解题思路：题目分析：时钟走得准，在于它坚定不移的按照既定的程序旋转。何尝不是这样呢？人生一步一个脚印的踏踏实实走好，那么，这个人离成功就不远了。珍惜生命，抓住生命中的每一分钟，就一定能创造生命的奇迹。

解题思路：根据闹钟比标准时间每小时慢3分，可知标准时间过1小时，即60分，那么闹钟过57分，再根据手表比家里的闹钟每小时快3分，知闹钟过60分时，手表过63分，再求出当闹钟过57分时，手表过的分钟数，

解题思路：计算出每一个大格的度数,再算出分针和时针转的大格数.解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prced

52.5度55度42.5度53.5度96.5度161度117度24度151.5度139.5度一分钟,时针走360/(12*60)=0.5度,分针走360/60=6度.两者一减就是夹角,负的取正,超过1

16进制吧,a=10.b=11.0是占位?

时钟的分针与时针的旋转速度的比值是12再问：老师能讲的详细点吗再答：1小时经过的角度比=360：30=12：1比值=12

设未知数6X-0.5X=90

此题可利用追及问题来解决.30÷（6-0.5）=5又11分之5答：1点过5又11分之5分的时候,分针和时针重合.

活动目标：1．通过观察操作,引导幼儿认识时钟,知道时针、分针的名称和用途,引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律.2．在活动中,激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣.3．使幼儿初步建立时间观念,懂得爱惜

分针走一格,走了360/60=6度,这时时针走1/12格,走6/12=0.5度设出门时是8时X分则这时分针走了6X度,时针走了8*30+0.5X=240+0.5X度（相对于12点）下午回来时,分针与上

时针每小时转30度,每分钟转0.5度分针每分钟转6度,每秒钟转0.1度钟表的时针从早上6时转了一个120°的角,请问时间是10点钟表的时针从午夜零时到早上6时转成一个平角10点30分的时针和分针所成的

也许有吧,不过没人太关注这些内容,还是遇到之后再想吧

解题思路：此题考查了学生解决实际问题的能力，解答此题的关键是要掌握分析题中的各种信息条件，寻找题中的数量关系，然后根据生活经验找出解决问题的方法.解题过程：3×6+4×6=18

1.解设3小时x分两针重合6x-0.5x=90x=180/112.设3时y分,两针成平角6y-0.5y=180+90y=540/113.设3时z分,两针是直角62-0.52=90+90z=360/11

时间是3:55.解题方法：12-8:05(镜中时间)=3:55(实际时间)!捷径：在镜子中看到的影像这类题目,简单的方法就是把纸翻过来从背面看（一般纸的厚度都不至于厚到让你从背面看不到）,这样就能很方

第二次重合肯定是在一小时之后了,但是肯定还要过一段时间,我们知道分针每60分转一圈,那一分钟就是转6度,时针一分钟是他的1/12也就是0.5度,在一小时之后两者相差30度,设一个X分,方程式是30+0

十一分之1440度设时针转了x度,则分针转了12x度由题可知,初始时为4点,此时分针和时针相差120度则12x-x=120度解的x=1440度/11再问：过程呢、讲解一下啊再答：修改了，电脑上度不回答

磁脉冲和时钟扯上关系,就叫时钟脉冲了!就是在一秒钟发出的频率次数时钟脉冲用在传输中时,频率也是不一样的.要看你需要传输的内容有关.就像手机、电视信号、对讲机、遥控器、电子手表、高频对讲器------他

时钟的表盘有60小格,12大格,1小格为6度,1大格为30度,走1小时,时针为30度,分针为360度,秒针为360*60度;走1分钟,时针为0.5度,分针为6度,秒针为360度;走1秒钟,时针为1/1

8点的时候,时针和分针的夹角是240度,每当时针前进30度,分针是前进360度所以时针和分针的速度的比是1：12.那么240+x=180+12x11x=60,x=60/11度对于分针来说,12×60/