作业帮数学（ ）-1=1 3怎么算
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/18 11:04:29
5!=5×4×3×2×1=120
正比例还是反比例,
首先要知道组合数的公式是：c(n,m)=p(n,m)/m!=n!/((n-m)!*m!)其中规定C(0,m)=1,C（m,m）=1所以C（0,2）=1,C（1,2）=2/1=2,C（2,2）=1所以你
definePM2.5定义PM为2.5是这样么?你说的可不太清楚啊再问：刚刚没说清楚，对不起再答：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物【百度解答】
四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法
11×5×11×6÷11×11=3040.2-1/20×2.4=40.2-24/200=40.2-0.12=40+0.2-0.12=40+0.08=40.0890/15+90/18-11=6+5-11
a/b÷c/d=a/b×d/c=ad/bc
(4+5)×(4.5×2)+3.14×4.5×4.5×1/2=9×9+31.7925=81+31.7925=112.7925平方米再问：……不对把。再答：哪儿不对了?你说
问这个问题说明你上课没认真听讲.一元一次方程是由很多慢慢渗入的.初一数学教材前版本的课程都是为了给学习一元一次方程打基础的.如果你的老师好点,求他给你补补课吧,一般都会答应的.goodluck!再问：
平时多练习,小技巧很多,只有练习中才能体会到.比如有时候加法题不妨减着做,例如25+99可以想成25+100-1=125-1=124
是一种计算方法,即：当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法.因为小学一年级学生对10以内的加、减法很熟了,所以用破十法来算.举例说明：13-6这道题,先把13分成3和10
①101×7.8=(100+1)×7.8=100×7.8+1×7.8=780+7.8=787.8②六分之五＋5.2＋六分之一＋5.2=六分之五＋六分之一＋5.2＋5.2=1+10.4=11.4③1.9
如果根号里是1-(-5/13)^2,结果不可能是负数的,根号的结果是非负的.1-(-5/13)^2=1-(5/13)^2=（13^2-5^2)/13^2=12^2/13^2再开个根号,结果就是12/1
75000除以172000≈0.436=43.6%
很多呀如假设a=b那么9a=9b所以9a-9b=0所以9(a-b)=0两边除以a-b那么9=0
若x1,x2,x3.xn的平均数为m则方差s^2=1/n[(x1-m)^2+(x2-m)^2+.+(xn-m)^2]再问：能不能详细点再答：还不够详细么难道，就是求那一列数的平均数，然后方差就是那一列
21,231（原始值）,3（1+2）,7（3+4）,13（7+6）,21（13+8）3（原始值）,5（3+2）,9（5+4）,15（9+6）,23（15+8）故：1,3,3,5,7,9,13,15,(
体积=底面积*高
先计算出利息再用利息乘以纳税的百分数例：本金为aa乘以利率再乘以纳税率