文中省略了不少语句,你能试着写两句吗.-搜答案-智慧作业帮

《花开了,就感谢》文章内容黄点蓝睡觉前,除了要爸爸给她讲故事外,自己也有个任务,即回忆自己一天来所经历的事,并在心中默默感激3个人和3件事.这个任务是爸爸安排的,爸爸想让她从小学会看到人生美好的一切,

第十四自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿,说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“我对小精灵说：‘我一个人

日本的猫善于成精,传说中的“猫婆”,那食人的惨酷确是更可怕

从逻辑上讲,反复的是整个一系列的过程,而不是反复每一个环节.否则,只在反复地积的时候,就会压折树枝了.从文字的简练上讲,也显得啰嗦,把四句改成一句"反复地重复整个过程"就好了.再问：那除了反复地积，反

①不下大海,难捉蛟龙——不亲历险境就不能获得成功.②龙无云不行,鱼无水不生——任何事物的存在或者是发展都是要依靠其他事物而进行的.③山不在高,有仙则名；水不在深,有龙则灵.——内容比形式、本质比表面现

曲终,皮鞋匠和妹妹还沉浸在此曲之中,仿佛置身在那里,伸手就可以触碰得到.皮鞋匠仿佛忘了世界,忘了身边,甚至忘了自己.亲就这样咯我的寒假作业就这么写的刚写完就给你发过来寒假作业还有好多哦累.

有的默默无闻,好像在保存体力.

“所有的河流,使我灵巧活泼,永远前进.”这个省略号省略了在旅行中的其它启示、激励和收获.“我愿意一生在这些地方行走,从它们那里寻找这些东西,分送到每一个人的心里.”这个省略号省略了“分送到每一个人心里

写莲的生长环境的句子有——“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”.这样写的用意是：比喻君子不与恶浊的世风同流合污,洁身自好.写体态、香气方面的句子有——“中通外直,不蔓不枝,香远益清”.这样写的用意是：比喻君

如楼上所说声音延长省略语句声音延长第一个表示说话的停顿,体现作者内心复杂第二个表示列举的省略第三个表示欲言又止或说话时断时续由于我高中热爱的语文看你求助就认真帮你回答了又找到了其他资料

1、无他术,唯勤读书而多为之2、启示：文章的好坏与读书的勤懒、练笔的多少,有着密切联系.

1.可意会：此处明显是抗洪抢险的英雄事迹描写,可以从侧面写洪水的汹涌,人物的坚强等美好的,这个必须自己写；2.猛地、随即、三下两下、转身扛起……；3.一根铁钉扎进了黄晓文的脚；4.夸人的话,你想想

·标点符号的用法：省略号标点符号的用法：省略号省略号是一种标号,它标志语言的省略.有的省略引文；有的标志语言的断断续续；有的标志不必尽举的事物等等.省略号的施用范围也很广泛,下面就它的常见用法分条叙述

吾玉我把玉给玉匠看.玉如果把美玉给我吾与汝我和你都丢掉了宝贝.

作者引用谚语,说明这是经过人民群众实践检验了的,是生活经验的总结.作用：使语言通俗易懂,文章更加生动形象.

他下意识地走进了小棚,坐在椅子上.后面的发展都基于此条件.再问：可以说出这几段的主要内容吗再答：他在一个下雨天，和一名理发师进行了一段时间的谈话

视情况而定,付出是美好的,但也不是什么人都值得.

时光如溪水在我们身边流过,转眼间,我们都已经步入初中,都不再是从前天真无邪的孩子了.初中的生活更加充实、忙碌,可是我依然会记得那一次你那一声意味深长的“对不起”.曾经,我们是最好的朋友,是的——也只能

读《假如给我三天光明》有感《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事,小学生五年级读后感200字!.书中感人心腑的故事,总是在我受到困难和挫折是鼓励我,不要后退.海伦.凯勒从小就失去了听觉、

《我与地坛》,史铁生.再问：喜欢的原因呢再答：励志，看了以后让人珍爱生命、变得坚强。