文中第五自然段环境描写,谈谈这样写的好处
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济南冬天水的特点(“家家听泉,户户插柳”,可讲讲济南多地下热泉的特点)——第一是暖,不但不结冰,不还冒着热气;二是绿,用绿萍、经水藻、柳影的绿烘托出水的绿,写出水的温暖多情,富于生机;三是活,十分清亮
衬托再问:怎样衬托再答:老师讲的时候就只说是衬托作用
是自己(作者)在山谷中见到坟墓悲伤的情景不是,只是形容血凝固在枫叶上
承上启下,过度的作用承接上文的具体而详细的介绍,引出下文对於後世造桥的影响
这是一种对比反衬的手法,用之后眼前的美丽世界与先前黑暗模糊朦胧的世界形成对比,突出了之后的喜悦之情
1、工作环境相当艰苦,迎着凛冽的寒风,走在崎岖的山道上2、不远的岔道上有一串清晰的脚印,脚印沿着险峻的小道,向前,向上,消失在半山腰的雪雾之中.脚印而且是清晰的脚印说明了老吕是每天坚持工作的,正因为如
萧红(1911年6月1日—1942年1月22日),中国现代著名女作家.黑龙江省呼兰县(现哈尔滨市呼兰区)人,原名张廼莹,“萧红”是发表《生死场》时使用的笔名,另有悄吟、玲玲、田娣等笔名.被誉为“30年
一、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性.例如:“车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点:使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠,为下文爸爸的沉思做了铺垫.另外
环境描写是用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的.分析环境描写,了解它在文章中的作用,能帮助我们理解人物形象,深入理解小说的主题思想.社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的
从侧面承托.再问:太简单了吧、再答:我们老师就是这样说的啊!再问:额再答:可以采纳我了吗?
作者描写鲁迅先生生病时的情景,从心跳速、脸色、呼吸、说话、以及放弃抽烟等几方面描写鲁迅的病情,并以冷清的环境(烟听子“蹲在”茶杯“蹲在”、“只剩鲁迅先生一个人”)烘托当时的情景.这些细腻的描写表现了作
为全文作铺垫,打下基础,塑造全文的空间环境和结构
在青海高原,每走一处,面对广袤无垠青草覆盖的原野,寸木不生青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉.走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由的“
这篇课文主要写了;荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国.我最喜欢文中的第一个自然段的描写,因为作者把牛比作了人,所以.
通过描述百合花生长环境的恶劣,为以后着重描写百合花的顽强做引子和背景铺垫
日本侵略者凭借先进、坚固的武器,企图大开杀戒.应用的中国人民解放军冒着敌人密集的子弹,举着枪炮向敌人冲去.他们站在长城上,将敌人包围住,使敌人无路可逃.随着一声声枪声,敌人们乱作一团.原来,是一个炮手
第五自然段描述了潮水过后的景象,钱塘江恢复了平静,江水涨了.与前文潮来之前、潮来之时前后呼应,完整地描述了“钱塘江潮”这一天下奇观
起细节刻画的作用,食文章更加生动形象再答:还有不懂找我再答:我是第一个再答:评论
长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了.微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽.
3、说说“我是踩着故乡的月光长大的”这句话在文中的作用.(6分)4、2、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,再问:这不是我的问题,请你回答我的问题,不要捣乱