文中详细记叙了燕子王子的对话,这样写有什么作用?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 08:14:49
1、(1)爸爸让我唱歌(2)将“乌秋鸟”误认为是“燕子”有的时候,我们实在可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害、与世无争;却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误.2、第一件事虽与“燕子”无关,但同样
恰当地引用古诗文中的名言警句,既可以起到点题、揭示主旨、渲染气氛的作用,又给文章增添了不少文采,成为一大亮点.
【那不是一篇课文吗、、看不懂你啥意思、、咱给你教材、、忽】[课标要求]1、了解所叙事件及反响.2、了解本文叙事有详有略的特点.3、了解作者热爱生活,热爱文学的天性.4、了解作者生平,体会作者的创作风格
塑造人物性格,推动故事情节发展,解释文章主题.
全文故事发展的线索
第一与第二次的出现表现了每个人在听到别人的厄运时的懦弱,从而对比自己遇到厄运后的坚强,说明没有什么厄运和苦难是无法忍受的,应当坚强地面对.第三次出现了“天哪,太可怕了……”的省略号表现要读者自己选择面
1.爸爸去世是,我先打开抽屉放文品,表现了我的镇定,不再那么冲动2.我给玉簪花献给老师,说明我长大了,懂得感恩了3.我不在迟到了4.我能够独立去银行了5.我代领毕业证书就是这些,老师上课讲的,
记叙是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了. 记叙是以叙述和描写为主,但往往兼有抒情和议论.记叙写作,是把自己的亲身感受和经历通过
1.运用反复的手法,耐人寻味,说明人们在厄运中总是怨天尤人,揭示了它在现实中的普遍性.2.说明人人都是会受到命运的不幸,而这种不幸在当时那种战乱社会里已是一种很普遍的现象3.结构:落难的王子一文中反复
起一个强调的作用
在百度网页搜索上打上冬(春/夏/秋)日或者是雪/霜之类的名称找找看
运用反复的手法,耐人寻味,说明人们在厄运中总是怨天尤人,揭示了它在现实中的普遍性.
细节描写,体现人物性格再问:能详细一点么再答:语文本来就是要朦胧的再问:……再答:你随便跟着这句话分析一下就好了再问:……再答:吓,干嘛再问:……再答:加你扣扣居然不认识我再问:哦再问:嘿嘿
一般通过事或物来抒情,表现作者的某种境界和心中的情感,深化主题,使文章更有深度,读之令人回味无穷.
1、对祖屋的依恋,对祖屋及其中人与事物的怀恋;2、对祖屋的始终如一的挚爱.
因为他们是善良的,帮助有困难的人所以是最善良的
景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境.初步分析主要有以下几个作用.一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景二、渲染气氛,烘托人物心情三、展示人物性格四、推动情节的发展五、借景抒
小薰:Wouldyouliketohelpmefigureoutthismathproblem?你能帮助我解决这道数学难题吗王子:Youcanaskmeaboutmath,Icanhandleit.你
“忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小船就之.经宿方至,造门不前而返.”,不远千山万水来到朋友住处却过门不入,为的是“尽兴”,而并非有特定目的的探望,兴尽而返,表现出其随性的一面.-------谢谢支持.
落难的王子文中描写王子神态的词语有正色、流着泪,前后形成对比,强烈的突出了王子的成长,由脆弱成长为坚强的男子汉