文章最后一段的特点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/08 20:28:32
《观潮》文章最后一段可否去掉?为什么

不能去掉,因为写两岸的集市热闹与人潮涌动,侧面烘托了江潮的美丽和魅力之大,制造了言此意彼的艺术效果.签名:101003

有时文章的最后一段后面 还有一段内容加“PS”的 完整拼写是?

PS是postscript(备注,又可解释为附言、后记)的缩写

一般文章最后一段的含义和作用是什么

点题、首尾呼应、升华主题、总结全文主旨大意,大概就这些了

父亲的高度阅读文章最后一段起什么作用

1总结全文体现出父爱的高度,表达了作者对父亲爱戴和父亲对作者的爱,两者一比较,作者认为自己的爱远远超不过父亲给予自己的.

蒲松龄的口技最后一段对文章有什么作用

原文:村中来一女子,年二十有四五.携一药囊,售其医.有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神.晚洁斗室,闭置其中.众绕门窗,倾耳寂听,但窃窃语,莫敢咳.内外动息俱冥.至夜许,忽闻帘声.女在内曰:“九姑来耶

巫峡赏雾 文章的最后一段有什么作用?

欣赏享受美好的事物,领略其中的乐趣璀璨夺目光辉灿烂耀人眼睛驰骋骑马飞奔山帽子雾:大而圆银光闪闪,璀璨夺目轻纱雾:丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘慢慢移动先写巫峡多雾,因此被称为雾峡,然后写巫峡4中不同雾的

文章最后一段有什么含义.

总结全文升华感情引人深思发人深省呼应标题呼应前文点睛之笔

怎么写关于《薄荷》文章的最后一段话

哇,原来小小薄荷有大奥妙.薄荷还可以清新头脑,治病,对于我们必不可少,所以,大家要好好爱护薄荷

所有文章的最后一段在结构上都有哪些作用?

总结上文吧应该是但不一样的文章最后段落的作用也是不同的不太好说

老舍的文章《养花》最后一段模仿着写

“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣.”—《养花》有成有败,有对有错,有难有易,有苦有乐,既动脑筋,又长知识,这就是百度知道的乐趣.(顺便告诉楼上的,你们也是

怎样理解文章最后一段话的.

让我们学会如何面对困难

你如何理解文章的最后一段?

我们得爱护地球,地球给予了我们生命的一切,我们要保护地球,地球就是我们的母亲,地球毁灭了就等于我们的生命也结束了,现在就行动保护地球,不要等晚了才来后悔!

怎样理解文章最后一段的意思?

战争不是解决问题的有效途径,爱心才是和平之源.刽子手活埋了善良无辜的人们,也必将被人民所埋葬!

如何理解文章最后一段?

一劳永逸是不存在的,只有付出才有回报····

观潮的问题(文言文)1.钱塘江水有什么特点,从那几个方面看出来?2.文章最后一段写的是什么内容?有什么作用?做后一段:“

1.对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近地写出了海潮的雄奇壮观.“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势都生动形象地表现了出来.总的来说,特

韩少功《夜晚》文章最后一段的描写有什么作用

14.“月亮是别在乡村的一枚徽章”,结合第②、③段,说说你对这句话的理解.15.第④段中,画线语句是对“月光”的描写,请你说出这样描写的好处.16.说出作者在文中抒发了怎样的情感,其中蕴含着怎样的思考

《美丽的歧视》文章最后一段用了什么表达方式?

在那以后的时光里,我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视.我感到,那“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量.对大伟和那位埃菲尔铁塔下留影的学生而言,在他们的人生征途中,张老师的“歧视”肯定是最宝

《雪》的阅读理解怎么理解文章最后一段?

是鲁迅的吗?是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的惊魂.北方的雪的特征之一是孤独,在这里他还被表现成“死掉的雨”的意思.北方的雪完成升华是与死亡联系在一起,也正是完全的献身,它成为了雨的精魂(凝聚着所

文章最后一段的反问句有什么作用?

前面说那么多,最终来一个总结采用反问的方式是为了强调,语气更加确定,更能抒发自己对于这种结论的不容置疑而如果直接采用普通陈述,让人感觉太平淡乏力,没有对天山热爱的感情

沈石溪的白天鹅红珊瑚 摘录好词好句 最好是最后一篇文章的最后一段 急

它的儿女在水中游戏时,一只可怕的水獭神不知鬼不觉地窜到了他们的身下,在危难之际,红珊瑚并没有因为自己是养母而飞走,而是迅速地对水獭发起了猛烈的攻击.水獭狠狠地将红珊瑚的胸部的羽毛连皮带肉地撕了一块,河