文章秋之神韵中第四自然段错别字
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 10:55:18
这指的是清爽、热情和真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透出一股沁人心脾的新意,补充:还有:表达作者对秋的独到品味,对秋高洁的钦佩,对秋潇洒的欣赏,对秋的热爱.同时也表现了作者对高洁潇洒热
枯燥,只需
(1)它指长江;(2)这指那层青色的雾;(3)它们指灯标和渔火
度娘了一下《秋之神韵》,不知阁下是不是指这篇课文!秋之神韵我爱秋.不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵.没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;你如原野上时而奔跑跳跃,时而
过渡句,承上启下的作用.再问:具体作用吗。。。谢谢再答:呵呵,能帮得上就行啦!!又何须言谢...
第四自然段写:春的来意感受:作者使用了拟人、排比、反复、比喻、对比、通感、联想等写作手法,虽然这个只是作者的想象,但是作者通过定义春天的美好,照应全文的思想,为文章添加活力
维也纳几乎一天也离不开音乐.人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲.夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘逸、回荡.维也纳的许多家庭有着室内演奏的传
没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;你如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……运用了比喻拟人的手法,生动形象的表达作者对秋的独到品味,对秋高洁
我头上长出的花瓣,沐浴在阳光中;身体变成花枝,手臂变成树叶,汗毛变成了花上的花刺,在风中倔强的竖立着.
我喜欢“没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;你如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……”这段话,因为这段话运用了比喻、拟人、排比的修辞方法,表
文中,作者把秋天分别比喻成了骏马,将军,流星.
走在金色的沙滩上,小海龟呼唤我的名字,小螃蟹与我交换眼神.每一粒沙子都是我的朋友,它们在阳光的照射下闪闪发光.我走在沙滩上,享受这舒服的感觉,静静地,仿佛自己也是一粒沙子.在温暖的阳光下,我与孩子们玩
1.神韵:风度韵致,也指诗文书画的风格韵味2.神韵:指一种理想的艺术境界,其美学特征是自然传神,韵味深远,天生化成而无人工造作的痕迹,体现出清空淡远意境3.指人的神采,风度.三种含义里选其一,要看“它
俯下身
第四段:承接上文具体写了:(1)茅盾故乡乌镇“拱桥的强劲的大弧线或方桥的单纯的直线,恰好与芦苇丛构成鲜明的对照”.(2)江南水乡石桥与桥边景色谐调搭配,“也令画家销魂”.(3)卧龙一般的长桥之美.(4
一脸稚气,膘肥体壮,竖耳瞪眼,神态各异,
(二)课外阅读,我最棒!①周末下午我(代带)着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得控制不住自己(),一定要上街买点好(hàohǎo)吃的招待我们.母亲说:“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”
k看不清再问:。。。。。再答:能在照一遍吗再问: 再答:须该成需再问:?再问:需改成须吧?再答:对
开头:激发读者阅读兴趣,含蓄隽永,引出下文.结尾:总结全文,画龙点睛,卒章显志.
我想是点名主题吧